Skillnaderna i resultat mellan skolor har ökat. Det fria skolvalet har sannolikt bidragit, säger Skolverkets generaldirektör Anna Ekström.

Statsminister Fredrik Reinfeldt (M) erkänner inga misstag kring segregationen i skolan. I Ekots lördagsintervju slog han bort kritiken från Skolverket.

Skolor som tar emot många nyanlända elever borde ha mer resurser än skolor som inte tar emot eller har få nyanlända. Men så ser vekligheten inte ut i Södertäljes skolor, skriver en lärare i Södertälje.

Områden som Husby, Ronna och Herrgården associeras i hög grad med utanförskap, kriminalitet och social oro. Länder som Storbritannien och USA har sjösatt projekt som gett framgång i betydligt tuffare områden än våra, skriver socialminister Göran Hägglund.

Uppsalas skolor hyllas i en rapport från Skolinspektionen för sitt framgångsrika arbete med att ge eleverna lika villkor, oavsett bakgrund. Oppositionen påstår att vi försämrat detta arbete, men vi har nu en än mer rättvis fördelning mellan skolorna än tidigare, skriver Cecilia Forss, kommunalråd (M) Uppsala.

Många kommuner med segregerade skolor styr bara om en liten del av resurserna till de mest behövande skolorna och eleverna. Det visar en ny rapport från Skolinspektionen. Men på Gottsundaskolan i Uppsala har man lyckats åstadkomma kraftigt förbättrade resultat.

Kommunerna är för dåliga på att med resursfördelningssystemets hjälp motverka segregationen. Det pekar Skolinspektionen på i en rapport - där man också pekar på några goda exempel. – Jag hoppas att vi kan förmedla lite hopp efter att Pisa-resultatet gjort att alla känner sig nedtryckta, säger utredaren Roger Niklewski.

Kommunerna kan förbättra elevernas måluppfyllelse och minska skillnaderna i kunskapsresultat mellan och inom sina skolor. Skolinspektionen har granskat hur 30 kommuner med stora socioekonomiska skillnader arbetar. De omfördelade endast en liten del av sina ekonomiska resurser för att förbättra barns och elevers förutsättningar i utsatta förskolor, fritidshem och skolor.

Det räcker inte att bara fördela pengar om man vill utjämna skillnaderna mellan skolor. Det konstaterar Skolinspektionen i en ny rapport om segregation i skolan. De måste omsättas i effektivt utvecklingsarbete, säger rapportförfattaren Roger Niklewski.

En socialt belastad skola stängdes, en ny öppnades och elevgrupperna delades upp på ett annat sätt. När skolområdena ritades om i Kristianstad, minskade segregationen.

Uppsala och Landskrona visar att en medveten styrning av resurserna till de sämsta eleverna ger effekt på resultaten, visar en ny rapport från Skolinspektionen. Bland satsningarna i Landskrona märks metodutveckling med forskarstöd i skolornas inre arbete.

Varje skolelev är också en lärare. De elever som är litet duktigare får en särskild roll i varje skolklass, och för en lärare betyder det mycket att det finns några elever som visar för de andra att det är viktigt att intressera sig för lektionerna. Det skriver författaren Göran Greider.