Regeringen har nu beslutat om en förordning för att öka bemanningen på skolbiblioteken. Det är nu upp till kommunerna att se till att detta efterföljs. Om skolbibliotekens fulla potential används rätt kan det bidra till att skolan blir mer likvärdig, skriver Calle Nathansson och Niclas Lindberg, Svensk biblioteksförening.

Tre bibliotek i Östergötland är med årets lista över Skolbibliotek i världsklass.

Regeringen ska stärka skolbiblioteken med 15 miljoner för att öka skolbibliotekens bemanning. Bibliotekarien Sofia Malmberg ser gåtor med satsningen. "Det ställer en del frågetecken kring vad man menar med bemanning", säger hon.

Regeringen avsätter 15 miljoner kronor i år och räknar under de kommande åren med att avsätta 30 miljoner årligen för att öka bemanningen på svenska skolbibliotek i syfte att öka dess "möjligheter att stödja elevernas lärande, stimulera deras läslust och främja deras språkutveckling".

Skolbiblioteket på Birger Sjöberggymnasiet i Vänersborg satsar på en tillgänglighet som sträcker sig ända in i klassrummen. Nu lyfts de fram som en pedagogisk förebild och tilldelas utmärkelsen ”Skolbibliotek i världsklass”.

Alla ska kunna ta del av de resurser som biblioteken ger. Den ska vara likvärdig för alla, både för lärare och elever. Vi har trots allt ett gemensamt mål, att eleverna ska klara sina studier. Nedskärningar skapar ingen pedagogisk verksamhet, skriver Susanne Lindström, bibliotekarie på Komvux i Lund.  

Det finns ingen quick fix eller genväg till ökad läsförståelse. Det enda som hjälper är att varje elev börjar läsa travar med böcker och här är ett första steg att göra fack- och skönlitteratur tillgängligt i alla barns vardag, skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Det är lätt att fastna i hallen på Torpstugans förskola i Lerum. Här, på avdelningen Ängen, finns sedan i höstas ett litet bibliotek.

Folkpartiet ändrar sig och vill nu skrota kursbetygen i gymnasiet och ersätta dem med ämnesbetyg.

Skolbiblioteket på Hjulsbroskolan i Linköping har utsetts till Årets skolbibliotek för sitt ”långsiktiga och strategiskt läsutvecklande arbete”.

Sedan den 1 januari får inte skolor besöka bibliotek i Huddinge utan att först ha skrivit en överenskommelse. Det har rört upp känslor hos lärare.

Växande kunskapsklyftor, vikande läsförståelse, sjunkande skolresultat, digitala och demokratiska utmaningar – och en halv miljon barn utan tillgång till skolbibliotek! skriver Calle Nathanson och Niclas Lindberg, Svensk biblioteksförening.