Varannan elev saknar tillgång till ett bemannat skolbibliotek. Nya statsbidrag för att anställa bibliotekarier och förändrade styrdokument ska stärka bibliotekens roll.

Bokprat, källkritik, smarta sökningar och programmering. På Spekerödskolan spelar biblioteket en aktiv roll i elevers lärande. "Jag vill göra biblioteket till ett ställe dit man längtar", säger Christina Löfving.

Regeringen tillförde i höstbudgeten pengar för att öka bemanningen i skolbiblioteken, det är bra, men det behövs mer. En rejäl satsning på skolbibliotekarier är det mest effektiva sättet för att snabba på skolans digitalisering och höja den digitala kompetensen, skriver Anna Troberg, ordförande DIK.  

För att öka bemanningen på skolbiblioteken så sköt regeringen förra året till 15 miljoner kronor och i år 30 miljoner. Men ny statistik visar att tre av tio kommuner fortfarande saknar skolbibliotek med personal till sina elever.

På en kurs för några år sedan såg skolbibliotekarien Christine Landin hur stolt en elev som fått ge ut en bok var. Då föddes idén: Tänk om barnen på hennes skola kunde skapa en novellbok ihop. Nu är den här.

Biblioteket på Erik Dahlbergsgymnasiet har utnämnts till "Skolbibliotek i världsklass" av fackförbundet DIK. Biblioteket är det första skolbiblioteket i Jönköpings kommun som tar emot utmärkelsen.

Biblioteken på Tolvåkerskolan och Skönadalsskolan har prisats.

För femte året delar fackförbundet DIK ut utmärkelsen i skolbibliotek i världsklass. I år prisas två Linköpingsskolor.

Sex bibliotek från Lund får utmärkelsen "Skolbibliotek i världsklass".

För ett år sedan snuvades Vasaskolans bibliotek på en plats på listan över skolbiblioteken som håller världsklass. Nu har revanschen kommit. "Det här känns jätteroligt, vi blev lite sura förra året", säger bibliotekarien Brita Sjögren.

Hälften av alla elever saknar tillgång till ett skolbibliotek med bemanning. Men det finns goda förebilder och de vill DIK hylla! Utmärkelsen har delats ut vid fem tillfällen och här presenteras hela listan för året.

Vi har nu ett gott empiriskt underlag för att påstå att det är både dumsnålt och kortsiktigt, och dåligt för elevernas lärande att inte satsa på skolbibliotek, skriver Erik Fichtelius, nationell samordnare för biblioteksstrategi.