Vill man förstöra ett jämlikt skolväsende är det inte de fria vinstuttagen utan en obligatorisk skolpeng för alla elever som är det viktigaste verktyget. Med hjälp av införandet av en skolpeng av svensk modell skulle det amerikanska skolsystemet marknadiseras sönder, skriver journalisten och läraren Erik Löfgren.

I dag kan föräldrar ställa nyfödda barn i kö till populära skolor. Nu vill flera riksdagspartier stoppa eller begränsa köerna till friskolorna. – Det handlar om att komma bort från BB-hetsen, säger Christian Carlsson, KD:s skolpolitiska talesperson.

Bara långsiktiga ägare av friskolor ska godtas. Utländskt ägarkapital bör vara föremål för särskild granskning. Det skriver Liberalernas partiledare Nyamko Sabuni och Fredrik Malm, skolpolitisk talesperson, i en artikel på DN Debatt.

I partiledardebatten i SVT:s Agenda anklagade Vänsterpartiets Nooshi Dadgostar Sverigedemokraterna för att ha ändrat sig när det gäller vinster för friskolor.

Liberalerna vill se skärpt prövning av ägare till friskolor. Målet är att hindra kortsiktiga aktörer, skriver partiledaren Nyamko Sabuni och Fredrik Malm, skolpolitisk talesperson, på Dagens Nyheters debattsida.

Vinstuttagen ur svensk skola måste upphöra. Det sa V-ledaren Nooshi Dadgostar under partiledardebatten i Agenda, när hon drabbade samman med Jimmie Åkesson (SD) om vinstuttagen ur skolan.

Insikten att välfärden är en helhet finns djupt in i borgerligheten, på såväl ledarsidor, hos tankesmedjor och bland ungdomsförbunden. Däremot saknas den hos partierna. Det är dags för C, L, M och KD att börja lyssna och ta tag i problemen, skriver DN på ledarplats.

Sveriges skolmarknadssystem är en tickande bomb. Barnens rätt till utbildning sätts i baksätet till förmån för friskolekoncernernas vinstjakt, skriver Anna Dahlén Gauffin.

Moderaten Gunnar Hökmark blandar bort korten i debatten om friskolorna. Jag har inget emot valfrihet, men kunskapen är kanske den viktigaste frigörande kraft vi känner. Friskolor gör det svårare för alla att nå den, skriver Sven-Eric Liedman.

Argumentet för det svenska skolsystemet brukar vara att det ger valfrihet. Men vinstdrivande skolkoncerner har sällan någon pedagogisk profil värd namnet. Det spelar ingen roll om man säljer gräsklippare, charkuterier eller examina, det är samma konturlösa bild av verksamheten som målas upp, skriver Sven-Eric Liedman, professor emeritus i idé- och lärdomshistoria.