Om inte papperslösa barn vågar gå i skolan försvinner också samhällets främsta möjlighet att ha kontakt med de barnen, skriver flera forskare i en replik.

Forældre har ansvaret for, at teenagere får nok søvn - ikke skolen, siger børne- og undervisningsminister.

Regeringen nedvärderar musik som kunskapsområde. Minskar chanser till både bred bildning och spets, skriver Liv Beckström på ledarplats.

Mjölken i Storbritannien symboliserar, både under Thatchers 70-tal och nu i en ekonomisk kris, alla de små utgifter stora offentliga verksamhet spenderar. I Sverige lägger vi exempelvis miljontals skattekronor varje år på gratis bubbelvatten till eleverna, skriver Oscar Fors, statsvetarstudent.

Utbildningsekonomen Eric Hanushek varnar för att försumma kvalitet i grundskola och gymnasium och ändå tro att man kan få hög kvalitet på universitetsutbildning, skriver Inger Enkvist på ledarplats.

Barns vardag är fullproppad med digitala medier. Därför behöver tiden i förskolan göras så skärmfri som det bara går, skriver Fredrik Malm (L) i en replik.

Medan den svenska regeringen vill minska användningen av skärmar i skolan gör den amerikanska regeringen precis tvärtom.

Skolor lurar varandra och eleverna när de ger betyget E, godkänt, efter några extralektioner. Eller lovskola. Kvickfixar funkar inte. Så sluta bara, skriver Expressens ledarredaktion.

Sommarförskola ska vara tillgängligt bara för de föräldrar som jobbar och är i absolut behov av det, skriver Saida Hussein, pedagog och ordförande för Biskopsgårdens (S)-kvinnor.

Liberalerna håller på att slösa bort mandatperioden på att utreda olika sätt att förbjuda vinstuttag i skolan. Skolminister Lotta Edholm borde i stället använda tillfället till att ta ett helhetsgrepp kring innehållet i svensk skola, skriver Olivia Bergström, Smedjan.

Vi räknar inte tillräckligt bra och de som är duktiga på att räkna väljer yrken där matematik är mindre viktigt. Regeringen kommer därför att ta ett helhetsgrepp om hur Sverige ska möta mattekrisen, skriver Mats Persson och Lotta Edholm (L).