Socialminister Jakob Forsmed vill att psykisk ohälsa ska in i läroplanen. Men Katarina Falkeborn är skeptisk: ”Varje gång politiken vill markera handlingskraft adderas nya uppdrag och sällan följs de av frågan: Vad ska tas bort?".

Utbildningsminister Simona Mohamsson (L) vill införa ett nytt nationellt digitalt verktyg för att tidigt upptäcka elever med problematisk skolfrånvaro. Men Karin Hassle är kritisk: ”Problemet har inte varit brist på data, utan brist på förutsättningar att agera tidigt och med rätt insatser”, skriver hon.

Utan vinster kan i praktiken inte privata företag drivas i någon relevant omfattning. Alltså innebär mantrat vinstförbud i förlängningen att vi i stället i praktiken får ett offentligt monopol, skriver Dan Olofsson, entreprenör, utan något ägande i friskolor.

Ska vi på allvar göra upp med marknadsskolan behövs ett regeringsskifte. För av regeringens så kallade helrenovering av friskolesektorn, har vi inte sett så mycket som en putsad fasad, skriver Emilia Bjuggren (S), skolborgarråd och finansborgarrådkandidat Stockholms stad, m.fl.

En statlig utredning vill skärpa kraven på misskötta friskolor men riskerar att slå mot populära och välfungerande skolor, varnar Almega Utbildning. ”Ett verklighetsfrånvänt förslag som innehåller väldigt få saker som gör det bättre för eleverna”, säger förbundsdirektören Andreas Mörck till TN.

Om regeringen menar allvar med att städa upp i friskolesystemet måste de stå emot skolägarnas påverkanskampanjer och ta bort de undantag som skolkoncernerna använder i dag, skriver krönikören Linnea Lindquist.

Att elever kan läsa och förstå vad de läser är grunden för deras lärande i alla skolämnen. Därför ger regeringen nu Skolverket och Skolinspektionen flera uppdrag som ska stärka barns och elevers språkutveckling och tillgång till böcker. 

Landskrona inför språktest för nyanställd personal inom både utbildning och kommunal vård och omsorg, skriver tre liberaler från kommunen.

Under ett valår är det rimligt att kräva besked: ska kultur i skolan vara en rättighet eller fortsätta vara ett lotteri, skriver teaterläraren Carsten Brosjö.

Elever beskrivs både som oförmögna – och som kompetenta beslutsfattare. Det skriver Ulrica Björkblom Agah: ”Dikotomin blir absurd. Antingen är eleven i behov av struktur, ledning, och stöttning – eller så är eleven en suverän beslutsfattare med full insikt i sitt eget lärande”. Nu vill hon att skolan återtar sin auktoritet.

Sveriges Skolledares förbundsordförande Ann-Charlotte Gavelin Rydman anser att de sammantagna förslagen från vinstutredningen är både rimliga och genomförbara.

Joakim Stymne har lämnat sin utredning om vinster i friskolor till regeringen, en del av det som Simona Mohamsson (L) beskriver som den största skolreformen på över 30 år. ”Inget av de här förslagen kommer stoppa överkompensationen av friskolorna”, säger Anders Ygeman (S).