Benjamin Dousa, MUF: Jag föreslår fyra konkreta reformer för att påbörja återuppbyggnaden av ett skolväsende i världsklass.

Vissa saker förändras inte. Skolan kommer alltid stå i centrum för den politiska debatten – den är något alla har erfarenhet av, kan relatera till och ha åsikter om. Dessutom ger den oss vår största möjlighet att forma nästa generation, skriver Aftonbladet på ledarplats.  

Ett statsbidrag infördes av regeringen för att minska klyftorna mellan skolor och öka jämlikheten mellan elever. Nu visar Skolverkets granskning att det så kallade likvärdighetsbidraget i stället riskerar att öka skillnaderna eftersom små och resurssvaga kommuner inte vågar söka pengarna.

Utbildningsminister Anna Ekström vill att betyg och kunskapskraven görs om efter kritik från lärare, elever och föräldrar. Det ska bli mera lättbegripligt vad en elev ska kunna. Mera fakta i de lägre åldrarna och analys för de äldre eleverna.

En reform av kursplanen välkomnas av såväl elever, lärare. Stefan Sellbjer är docent i pedagogik och menar att dagens grundskolekriterier kan rangordnas på samma svårighetsskala som kriterierna för universitetet.

Stefan Sellbjer – docent i pedagogik på Linnéuniversitetet – lät 33 professorer göra ett blindtest och ta del av kunskapskraven i grundskolan respektive på högskolenivå. Resultatet väckte debatt i skolvärlden och nu aviserar regeringen en ändring av betygskriterierna.

Kritiken har varit hård mot kraven som ställs i det nuvarande betygssystemet i svenska skolor. Därför ska det nu göras om, uppger utbildningsminister Anna Ekström (S).

Utbildningsminister Anna Ekström (S) vill se ett system där kunskapskraven i skolan ses över och anpassas löpande. Det säger hon i SVT:s Aktuellt.

Regeringen lovar enklare formulerade kunskapskrav redan 2020. Lärarnas tidning låter några skolexperter sätta betyg på den nya reformen.

För att lösa de utmaningar som finns inom skolan och sjukvården krävs nytänkande. Att bara ösa mer skattemedel för att döva symptomen snarare än att adressera grundorsakerna är inte hållbart i längden. Nu behövs en nationell kraftsamling, skriver Liberalernas Daniel Forslund och Tobias Hammarberg.

Tydligare kunskapskrav och större betoning på faktainlärning i lägre årskurser – det lovar utbildningsminister Anna Ekström (S). Men betygsexperten Per Måhl tycker att styrdokumenten saknar konkreta uppgifter för vad lärare ska göra.