En flodvåg av utredningar sköljer in över Skolsverige – och i slutändan är det kommunerna som ska hantera alla förslag. Annika Wallenskog har svårt att se positiva effekter när allt ska samordnas.
Lärare och rektorer behöver tillsammans med staten ta över riktningen av svensk skola. Vi behöver undervisning som planeras utifrån lärande och inte kvartalsrapporter. Det skriver Petter Birath, Sveriges Lärare Tranås.
Socialdemokraterna använder sin plattform i SKR för att bromsa helt nödvändiga reformer som förbättrar lärares förutsättningar och arbetsmiljö. Det är tydligt att de inte står på lärarnas sida, skriver skolminister Lotta Edholm (L).
Förslagen från alla skolutredningar kostar pengar eller kräver fler lärare per elev – och med sjunkande barnkullar finns ett gyllene tillfälle att genomföra dem. Vi får hoppas att staten inte försitter det tillfället, skriver Per Kornhall.
Varför behöver vi en ny läroplan? Vad hoppas regeringen kunna uppnå i skolan? SvD:s Andreas Ericson intervjuar regeringens särskilda utredare Thomas Persson. (webbradio)
Hur ska vi veta vad som är felet om utvecklingen inte går åt rätt håll i skolan när alla förändringar görs på en gång? Det undrar debattören Ulla Hamilton.
Vi hoppas att politikerna nu genomför reformerna så att fler får möjlighet att framgångsrikt slutföra sina studier, skriver regeringens särskilda utredare Magnus Henrekson, Joanna Giota och Thomas Persson i en gemensam debattartikel.
Under 2020-talet har utredning efter utredning pekat på brister i den svenska skolan. Betygssättningen och finansieringen fungerar inte. Friskolesystemet blev inte vad alla hoppades på. Och nu senast var det läroplanen som sågades vid fotknölarna, skriver Susanne Nyström i en ledare.