Det jag funderar mycket på är om vi som lärare, i till exempel en hantverkssituation i slöjdämnet, allt för ofta väljer att ge en muntlig instruktion, kanske också i kombination med ytterligare helt överflödig information, i stället för att visa? Att tala är silver, men att tiga är guld i vissa situationer, eller? skriver Joakim…
Slöjdläraren Eva Söderberg är inte främmande för att ta in otraditionella material i sin slöjdsal. Under ett seminarium vid Slöjdbiennalen berättade hon om ett självlysande broderiprojekt.
Team Slöjd består av tre slöjdlärare som samarbetar och undervisar gemensamt. Resultatet har blivit ökad arbetsglädje, säkrare bedömningar och elever som är friare i sitt skapande.
Träspisar, utklädningskläder, lådbilar. Det är några exempel på leksaker som årskurs 9 på Glumslövs skola tillverkade under vårterminen, som slutarbete i slöjd. Leksakerna gjordes till förskolebarn i Glumslöv som tog emot dem när det »entreprenöriella arbetet« redovisades i juni.
Sveriges Konsumenter arbetar för att inspirera unga till en mer hållbar textilkonsumtion. Nu bjuder de in till en kostnadsfri utbildningsdag för textilslöjd-, hem- och konsumentkunskapslärare, där Gustav Fridolin är inbjuden att tala och ta del av lärarnas tankar.
En hamburgare i trä, tunikor för killar och en samisk kåsa. Det är några av verken som slöjduppgiften »Multiculturalism « på Runbacka skolor inspirerat till.
”Hur många smörknivar tål Sverige?” Det frågade sig Expressens ledarskribent i sin kritik mot slöjdämnet. Nu har hon fått svaret i form av mängder av smörknivar.
Alla praktiska ämnen handlar bara om att skriva! När jag var yngre var det roligaste jag visste att gå till skolan och veta att jag skulle ha slöjd eller musik den dagen, men nu är det inte alls kul... Jag skulle vilja komma till hemkunskapen med inställningen att laga mat, inte skriva, och samma sak…