Sveriges Konsumenter arbetar för att inspirera unga till en mer hållbar textilkonsumtion. Nu bjuder de in till en kostnadsfri utbildningsdag för textilslöjd-, hem- och konsumentkunskapslärare, där Gustav Fridolin är inbjuden att tala och ta del av lärarnas tankar.

En hamburgare i trä, tunikor för killar och en samisk kåsa. Det är några av verken som slöjduppgiften »Multiculturalism « på Runbacka skolor inspirerat till.

Jobba i problemen i stället för att prata om dem. Det är slöjdläraren Anders Eklundhs strategi för att komma åt mer teoretiska kunskapsmål.

Gärna en diskussion om slöjdämnet – men den måste bedrivas på ­saklig grund, skriver Ulf Dalnäs och Peter Hasselskog på HDK.

Slöjdlärare brinner för slöjd, har jag lärt mig. Men skolan är inte till för lärarna, skriver Ann-Charlotte Marteus.

”Hur många smörknivar tål Sverige?” Det frågade sig Expressens ledarskribent i sin kritik mot slöjdämnet. Nu har hon fått svaret i form av mängder av smörknivar.

Alla praktiska ämnen handlar bara om att skriva! När jag var yngre var det roligaste jag visste att gå till skolan och veta att jag skulle ha slöjd eller musik den dagen, men nu är det inte alls kul... Jag skulle vilja komma till hemkunskapen med inställningen att laga mat, inte skriva, och samma sak…

Min tanke var, och är, att högstadieelever ska få välja mellan estetiska ämnen. De 17 slutbetyg eleverna krigar för i dag är inte inristade med lödpenna. Men det är uppenbart att den politiker som vill rucka på ämnesindelningen riskerar att stöta på stenhård patrull från lärare. Vilket är uppåt väggarna. Skolan är ju inte till för lärarna,…

Slöjden behövs och behöver ta plats både i läroplanen och i våra liv. I slöjden finns potential för omtänkande, hållbarhet, uppfinningsrikedom och lust, skriver Maria Lantz, rektor på Konstfack.

Borde den traditionella slöjden ersättas av slöjdande i mer digitala material i skolan? Åsikterna går isär.

Handgjorda smörknivar och gosedjur i all ära: det är dags att dra ner på slöjden i skolan.

Bedömningsutbildare Peter Hasselskog tror att slöjdlärare måste bli bättre på förklara bedömning för eleverna.