Slik brukar ho sosiale medium for å gje elevane kjensla av privatundervisning, midt i den digitale støyen.

I den här rapporten fördjupar Skolverket bilden av hur digitala enheter, så som mobiltelefoner och skoldatorer, används i skolan. Vi analyserar även elevers utsatthet för kränkningar och våld på nätet, vilket kan få allvarliga konsekvenser för både den som drabbas och för skolmiljön. (pdf)

Elever utsätts för digitala kränkningar, det bekräftar Skolverkets nya rapport Elevers digitala liv – i och utanför skolan. Rapporten har tagits fram som en del av ett regeringsuppdrag där Skolverket fått i uppdrag att utreda och analysera elevers användning av digitala enheter under skoltid samt kartlägga utsatthet i digitala miljöer.

Regeringen ger Barnombudsmannen i uppdrag att kartlägga religiösa influerare och ungas uppväxtvillkor i utanförskapsområden. Integrationsminister Simona Mohamsson lyfter problem som språkbrister, skolsvårigheter och otrygga miljöer. Mohamsson har tidigare kritiserat influerare som hon menar bidrar till segregation, vilket blir en del av kartläggningen.

Jönköpings kommun skärper reglerna för hur elever får använda spel och sociala medier på skolans datorer och surfplattor. Målet är att öka studieron och skapa en tryggare digital lärmiljö.

Fotboll, resor, nyheter och smink. Men också nakna kroppar, hat och extremism. Flera gymnasieelever vittnar om materialet de får upp på Tiktok. "Jag gillamarkerar det jag gillar och det gör att jag automatiskt hamnar i en filterbubbla", säger Meja Svensson.

På Jättestenskolan i Grums arbetar trivselcoacher för att skapa trygghet och gemenskap bland eleverna. Satsningen är unik i Sverige enligt skolan. Trivselcoacherna fokuserar på att aktivera eleverna, både genom fysiska aktiviteter och samtal, i stället för mobilscrollning.

A survey by the Girl Scouts of the USA reveals that girls as young as 5 feel significant pressure to be online, with 46% fearing missing out on social interactions.

Relentless technology creep in schools - from email to digital platforms to AI-driven tools - is adding unsustainable stress to teachers and students, Patrice Wade, an elementary-school teacher, writes in this opinion piece. 

En morgon i ett mellanstadieklassrum sitter eleverna på sina platser. Lektionen har knappt börjat när två elever vägrar titta på varandra. En tredje gråter tyst. Läraren vet redan varför. Ett meddelande skickades kvällen innan. En skärmdump delades. Fler drogs in. Inget av detta hände i skolan – men det är här konsekvenserna måste hanteras, skriver…