En specialskole bruger VR-briller i undervisningen til at øge elevernes livsmestring. Det styrker koncentrationen og udholdenheden, fortæller lærer Bo Jakobsen.

Vad säger det om ett utbildningssystem när en elev ska lägga fyra år på ett yrkesprogram och ändå lämna skolan utan ett tydligt yrke och med en arbetsmarknad som redan räknat bort dem?, skriver specialläraren Denice Sverla i en krönika.

Utbildningsdepartementets grundläggande brist på vetenskaplighet är faktiskt skrämmande.” Det anser specialläraren Niclas Fohlin efter att ha granskat underlaget till förslaget om ny speciallärarutbildning.

Elever med NPF ska få bättre förutsättningar att lyckas i skolan. Nu inför Söderköpings kommun särskilda NPF-piloter på samtliga grundskolor som en del av en ny satsning.

Hur får vi elever i anpassad grundskola att överföra matematiska begrepp till sin vardag? Under läsåret 2026/2027 genomförs ett nytt projekt på Tullingebergs anpassade grundskola med stöd på 450 000 kronor från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM).

”Vad händer med undervisningen när specialläraren flyttar in i klassrummet?”. Det undrar Charlotte Arkenback. Hon vill se en tydligare uppdelning mellan lärares och speciallärares olika kompetenser.

Här kan du ta del av till vilka instanser som regeringen har remitterat SOU 2026:50 En ny speciallärarutbildning.

Klyftan mellan NPF-elever och övriga finns redan i årskurs 6. Men i stället för att minska när eleverna får mer tid och stöd, växer den genom hela skolgången — och blir som störst just när det spelar som mest roll: vid gymnasieexamen. (pdf)

Dansk Skoleidræt styrker specialområdet med 'legespecialister', som er en tilpasset version af almenskolernes velkendte legepatruljer. En fynsk lærer placerer den nye indsats i top tre i sit lærerliv.

Robotar med kamera och mikrofon gör att elever kan följa med på lektionen på distans. Mönsterås kommun har testat tekniken för att öka närvaron i skolan.

Extra anpassningar avskaffas och en ny form av stödundervisning införs – men bara i tre ämnen. Snålt och otillräckligt, menar läraren Ulrica Björkblom Agah. "Det blir en dimridå. Oavsett ämne måste vi bort från anpassningskulturen och få in stöd".