Trots bristen på erfarenheter och riktlinjer – satsningen på distansundervisning som särskilt stöd ger effekt direkt. Står vi inför en revolution i arbetet med ”hemmasittare”?
Pojken har flera diagnoser och en svår intellektuell funktionsnedsättning och behöver kommunicera med hjälp av bilder. Förskolan i Österåker vägrade låta honom använda dem och ville i stället använda teckenspråk. Nu har familjen och kommunen nått en förlikning i Svea hovrätt.
Österåkers kommun ber nioårige Josef om ursäkt för att han inte fick tillräckligt stöd och nödvändiga anpassningar under sin tid i förskolan. – Äntligen blev hans röst hörd, säger Josefs mamma Melinda.
Debatten om extra stöd till elever har varit intensiv under hösten, bland politiker och bland skolpersonal. Elin från Karlstad upplever att hon fick väldigt lite extra hjälp i skolan, trots dyslexi och ADHD och beskriver skolan som en mardröm.
Särskilda skolor för barn med svag teoretisk begåvning kan verka praktiskt. Men lärares rop på utsortering av barn är symtom på ett havererat skolsystem, anser Catharina Hetzer (S).
Educators across the US are increasingly utilizing AI to support students with disabilities, leveraging tools to enhance communication and personalize learning. A report from the Center for Democracy and Technology shows that nearly 60% of teachers used AI to develop individualized education plans during the 2024-25 school year.
Regeringen vill skrota de extra anpassningarna. Arne Engström, professor i matematisk didaktik, ger tummen upp: ”Konsekvenserna av beslutet har inneburit en dramatisk försämring av villkoren för elever med svårigheter i skolarbetet”.
Vi delar inte forskarnas slutsatser. Samtidigt är vi oroliga för att vanliga lärares röster inte kommer fram i denna viktiga fråga, som riskerar att tas över av personer på långt avstånd ifrån klassrumsvardagen. Det skriver 12 lärare i en replik.
The government will take over full responsibility for special educational needs spending from local councils, it was revealed at the budget, prompting warnings that the Department for Education could be facing a £20bn timebomb in two years.
Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, får värdefulla medskick i Riksrevisionens nya granskning. Myndigheten lyfts fram för att ha vidtagit tydliga förbättringsåtgärder i sitt arbetssätt och redan infört nya rutiner för att stärka den vetenskapliga grunden i stödmaterialet framåt.