Om teknikstöd erbjuds och ett inträde på arbetsmarknaden reduceras från fem år till två år blir de samhällsekonomiska vinsterna drygt 1,3 miljoner kronor. Det vill säga – satsar man 21 000 kronor på teknikstöd för en elev och därmed reducerar ett senare inträde på arbetsmarknaden för eleven med en månad, har man tjänat in de…

Alla borde veta att det sociala klimatet har avgörande betydelse för elevers resultat – men de utbildningsansvariga bryr sig inte tillräckligt om det. Det menar Mara Westling Allodi, professor vid specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet.

Telefonsamtalen mellan en autistisk pojke och hans anhöriga avlyssnades och umgänget drogs in efter att mamman motsatt sig att Torsby kommun tvångsflyttat sonen till ny skola.

Att ett barn som sett sin mamma våldtas ska berätta om det via tolk är uteslutet, men genom leken kan det hemska bearbetas. Det menar specialpedagogen Laila Lindberg som i över 20 år har välkomnat flyktingbarn till sitt lekrum.  

En av de som lämnat sin berättelse är från en förälder som ser behovet av särskilt stöd som centralt, även för de elever i klassen utan diagnos.

#kaosklass. En av de som lämnat sin berättelse, och som Sveriges Radio har fått tillstånd att publicera, är förälder till en son som numera går i en specialinrättad klass med färre elever.

Helt utan förkunskaper sattes hon in som assistent åt flertalet elever med särskilda behov i ett klassrum. Så här berättar en tidigare elevassistent i Ekots fortsatta granskning av stöd i skolan och bristen på speciallärare.

Regeringens förslag att åtgärdsprogram enbart ska skrivas om föräldrarna begär det möts av ett massivt motstånd.

Sveriges Radios serie ”Kaosklass” visar att den svenska skolans huvudproblem är akuta – men valfriheten är inte ett av dem. Det skriver Erik Helmerson i en ledare.

Nu utökar vi tillgången till specialskolans unika kompetens kring teckenspråket och tvåspråkighet genom möjligheten att vara elev på någon av våra skolor på deltid. En förutsättning för deltidsutbildningen är ett tätt samarbete med elevens hemskola.

Drygt hälften av de åtgärdsprogram som prövas av Skolväsendets överklagandenämnd upphävs. Bristfälliga utredningar och luddigt formulerade program är vanliga brister.

Skolan har fått ta över ansvar för sånt som inte hör till skolans uppdrag. Vi skall göra utredningar för barn med olika slags svårigheter. Det som tidigare var landstingens ansvar har dumpats i knäet på rektorerna. Det berättar en rektor.