Det finns stora brister när det gäller fördelningen av särskilt stöd och extra anpassningar i skolan. Det visar Skolledarenkäten 2021. "Skolledare lämnas ofta ensamma med svåra yrkesetiska val", säger Lärarförbundet Skolledares ordförande Ann-Charlotte Gavelin Rydman.

Elever med särskilda behov ska lättare kunna få plats på skolor med små grupper och mycket vuxenstöd – resursskolor.Det är skolminister Lina Axelsson Kihlbloms (S) förhoppning med ett kommande lagförslag.

Detta material vänder sig till ansvariga för och verksamma inom kommunal vuxenutbildning med ansvar för komvux som särskild utbildning. Syftet med materialet är att ge information om bestämmelser som reglerar komvux som särskild utbildning på grundläggande och gymnasial nivå. (pdf)

Podagog Malmö är tillbaka! Första gästen i Pedagog Malmös studio är Angelica Ioseinov, speciallärare i matematik på Munkhätteskolan, och vinnare av Malmö pedagogpris i kategori grundskola 2021. Hör henne berätta om sin resa, från att själv ha haft matteångest till att arbeta som matematiklärare. (webb-radio)

När de vinstdrivna friskolorna rundar lagstiftningen lämnas elever med särskilda behov i sticket, skriver Arbetets ledarskribent.

Kunskapssynen inom svensk skola hindrar elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning från att nå högre betyg. Det behövs nya styrdokument, mer kunskap och mer pengar för att komma tillrätta med problemet, menar läraren Alexander Skytte.

Författaren och specialläraren Margareta Lundkvist har blivit en hyperaktiv pensionär, är flerfaldigt bokaktuell och driver Facebookgruppen ”Autismpedagogik i vardagen”. Nu håller hon på att summera sitt liv.

Med de olika bakgrunder och spetskunskaper som rådgivarna på Specialpedagogiska skolmyndigheten har, hjälper de skolor att verkligen göra skillnad för eleverna.

Hur säkerställer du som lärare, rektor eller skolhuvudman att eleverna får rätt stöd? Linda Sandell, rådgivare inom Specialpedagogiska skolmyndigheten, ger några råd.

Reaktionerna har varit många efter SVT Nyheter östs reportage kring elever som lär sig extra snabbt, så kallad särbegåvning. Flera som hört av sig känner igen sig. ”Efter 2-3 månader i skolan hade jag gjort klart alla arbetsböcker.  

Intresset för att utbilda skolhundar är stort, hundar som barnen kan läsa för, vara en brygga för de barn som inte varit i skolan på länge eller som kan vara med i undervisningen.Det saknas forskning kring effekt av skolhund i Sverige, men Sveriges lantbruksuniversitet har sökt medel för detta.