Malmö tingsrätt meddelade idag en dom som fastställer att det är bristande tillgänglighet när skolor inte sätter in särskilt stöd i tid.

Specialpedagogiska skolmyndighetens generaldirektör Fredrik Malmberg varnar för att kommunernas nedskärningar kan drabba de utsatta eleverna hårt. "Den här gruppen är beroende av att man har förutsättningarna på plats i skolmiljön", säger han.

Vid Mora folkhögskola genomförs nu för andra gången en tvåårig utbildning i anpassad IT. Elever är vuxna med kognitiva funktionsnedsättningar. Utbildningen är unik i världen och forskare följer den noga.

Elevhälsoarbetet i Markaryds kommun var inte likvärdigt. Kommunen genomförde därför en gedigen kartläggning av skolornas elevhälsoarbete 2016.

Specialpedagogiska skolmyndigheten anpassar läromedel för elever med funktionsnedsättning. Behöver din elev ett anpassat läromedel? Vi kan hjälpa dig.

Att ta emot barn och elever med sällsynta diagnoser kan innebära sällsynta pedagogiska utmaningar. Vad innebär det i förskolan eller skolan?

Österåkers kommun meddelar att man kommer att se över tilläggsbelopp för särskilt stöd. Detta efter att kommunen fått kraftig kritik för sitt agerande.

Systemet med resursskolor behöver utredas och förstärkas. I väntan på det kan inte våra barns tillvaro få slås i spillror, skriver Lotta Cronsjö Gest, Föräldraföreningen Lunaskolan, och Malena Beijer, Föräldraföreningen Aspdammsskolan och Skolgrunden.

Runt 600 elever med neuropsykiatriska funktionshinder i Stockholm kan stå utan skola efter årskiftet. Orsaken är att många elever på kort tid mist det särskilda stöd som resursskolor får utöver den vanliga skolpengen.

Hundratals unga får inte det stöd de har rätt till, skriver Lotta Cronsjö Gest För Lunaskolans föräldraförening och Malena Beijer För Aspdammsskolan och Skolgrundens föräldraförening.

Andelen elever som får särskilt stöd i grundskolan minskar, enligt siffror från Skolverket. Enligt Lennart Hansson, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, är minskningen helt i sin ordning.

Eleven i fråga hade ett behov av att få stödinsatser för att få samma förutsättningar som sina klasskamrater att nå kunskapsmålen. Skolan kände till elevens behov av stöd, men som så många gånger dröjde det allt för lång tid innan stödet kom på plats. Skolan kritiserades också av Skolinspektionen för att inte ha agerat snabbt…