Antalet språkförskolor, som hjälper barn som har svårt med tal och språk, minskar i landet enligt Språkförskoleföreningen. Att Region Kronoberg istället vill hjälpa barnen i vanliga grupper sågas av ordföranden Kerstin Eires.  

Den politiska ledningen i Malmö har lovat att ompröva sitt tidigare beslut att ta bort undervisning i minoritetsspråk i förskoleklass. Ändå fortsätter en grupp finska mammor och deras juridiska ombud att driva frågan rättsligt.

Malmö stad backar nu från beslutet att dra in undervisningen i nationella minoritetsspråk i förskoleklass. En grupp finska föräldrar vände sig till domstol för att få saken prövad. Nu kan mammorna få rätt.

Svenska språket är nyckeln till integration. Därför är den omfattande segregationen på förskolorna i centrala Ronneby problematisk. Det är dags att börja se svenska språket som en rättighetsfråga.

Malmö stad har dragit in all hemspråksundervisning för elever som går i förskoleklass. Helena Lundgren, undervisningsråd på Skolverket menar att kommunen har rätt att göra så, även för de barn som talar ett nationellt minoritetsspråk.

Barn med invandrarbakgrund måste möta det svenska språket, skriver utbildningschefen Hamid Zafar.

Luis von Ahn is the founder and boss of Duolingo, the world's most popular language learning app.

Alla skolor måste följa språklagen och använda svenska som gemensamt språk. Undervisning på engelska undergräver svenska språket för de elever som går där, skriver gymnasieläraren Olle Käll.

Danish academics have warned of “language death” in the country after the closure of scores of foreign language programs, blaming the trend on a lack of regard for the humanities and the perceived importance of English.  

Svenska språket är självklart för alla att behärska men det utesluter inte andra språk, skriver Pia Håland Anveden om lärmiljön i förskolorna.

Survey showed just 32% of young Britons can read or write in more than one language.

Det är närmast skamligt att examensmålet om språk- och kunskapsutvecklande undervisning inte blivit obligatoriskt på samtliga lärarutbildningar. Om alla lärare fick med sig denna kompetens under utbildningen skulle det göra skillnad, enligt detta upprop som undertecknats av ett 70-tal professorer, forskare, lärare och andra sakkunniga.