Regeringen och Sveriges Kommuner och Landsting vill att fler nyanlända barn och barn med utländsk bakgrund ska gå i förskolan och att sysselsättningen hos utrikes födda vuxna ska öka. För att kommunerna ska få stöd i hur de kan samordna öppen förskola med språkinsatser under föräldraledigheten avser regeringen och SKL att ingå en överenskommelse.

På Nya Munken bryter man schemat för att eleverna ska kunna jobba med språkutvecklande pass. Projektet är en fortsättning på läslyftet med syftet att öka måluppfyllelsen.  

Experts warn Finnish could die out in Sweden, with reports of official policy being contravened.

En kartläggning visar att 73 procent av 4- och 5-åringarna i norra Biskopsgården ligger efter i språkutvecklingen. Därför ska ska stadsdelen erbjuda fler timmar i förskolan till barn vars vårdnadshavare är föräldralediga.

Det nya översättningsverktyget ska underlätta ämnesundervisningen. "Jag är nyfiken på hur det här kommer användas", säger Tobias Berger som är redaktör på Pedagog Värmland.

”Skall Sverige framgent kunna utbilda ungdomar till kompetenta talare av flera språk måste riktade insatser sättas in för att förbättra språklärarnas arbetssituation och möjligheter till fortbildning”, skriver Kent Fredholm, ordförande för Språklärarnas Riksförbund.

Risken att viktig kunskap försvinner eller blir otydlig i glappet mellan de två språken – ”lost in translation” – är uppenbar. Till det kommer den orättvisa som ligger i att vissa elever kan vara duktiga i ett visst ämne men svagare i engelska och därmed riskerar sämre betyg än vad de borde ha, skriver Håkan…

En studie om betygsutveckling hos elever med engelska som undervisningsspråk. Denna studie har tagits fram som underlag för Skolverkets kartläggning och utvärdering av engelskspråkig undervisning i svensk gymnasieskola. (pdf)

En uppföljningsstudie av elever i CLISS-projektet. Denna studie har tagits fram som underlag för Skolverkets kartläggning och utvärdering av engelskspråkig undervisning i svensk gymnasieskola. (pdf)

Denna studie har tagits fram som underlag för Skolverkets kartläggning och utvärdering av engelskspråkig undervisning i svensk gymnasieskola. Forskningsprojektet CLISS - Content and Language Integration in Swedish Schools följde åtta klasser med och utan engelskspråkig undervisning under 2011 - 2014. (pdf)

Denna studie har tagits fram som underlag för Skolverkets kartläggning och utvärdering av engelskspråkig undervisning i svensk gymnasieskola.

När elever till stor del undervisas på engelska riskerar det att gå ut över elevernas kunskaper i svenska, menar Skolverket. – Om elever ska lära sig riktigt mycket svenska och riktigt mycket i ämnet så är undervisning på svenska det bästa om man har det som modersmål, säger gymnasieminister Anna Ekström till Skolvärlden.