Fordi ordblindhed er lettere at identificere, kan der være risiko for, at DLD overses, lyder det fra undervisningsministeren. Logopædernes formand efterlyser øget fokus på sprogvanskeligheden.

Barn och unga med DLD, Developmental Language Disorder, riskerar att stå utan behandling när utredningen dröjer. Tillgången till logopeder inom elevhälsan varierar stort, och en kartläggning visar att skolsköterskor ofta saknar nödvändiga kunskaper. Debattörerna kräver ett bredare samarbete kring funktionsnedsättningen.

Kunskapen om språkstörning är fortfarande låg. Nu efterlyses större förståelse i skola och förskola samt bättre tillgång till logopedstöd. Det skriver Lena Fernström, ordförande, DHB språkstörning.

I ett litet rum bland böcker och sällskapsspel på Kannebäcksskolans resursskola sker viktiga möten varje dag. Här hjälper logopeden Simon Ottosson elever med tal- och språksvårigheter att hitta sin röst.

Språk och kommunikation är avgörande. Det handlar inte bara om elevers lärande, utan också om deras delaktighet och trygghet. På Fornbackaskolan blev det en naturlig ingång till ett utvecklingsarbete. Först handlade det om språkstörning, men snart omfattade det mer än de väntat sig.

Hvad er DLD-venlig undervisning? Hvem skal samarbejde? Hvordan gør man helt konkret? Hvilke værktøjer kan anvendes? Dette besvares i en grundig praksisbog, hvor anmelderen også fik svar på et tilbagevendende spørgsmål.

Dyskalkuli, matematikangst, DLD og ordblindhed. Når en elev bøvler med matematikken, kan det også skyldes læsefaktorer. Den nød knækker Pilegårdsskolen med tættere vejledersamarbejde.

Ganske vist har sprogforstyrrelsen DLD fået opmærksomhed de senere år, men det rækker ikke, mener Audiologopædisk Forening. Med en DLD-erklæring pointerer foreningen, at de syv procent af befolkningen med udviklingsforstyrrelsen har brug for en styrket indsats.

Den 17 oktober uppmärksammas DLD-dagen internationellt. ”DLD/språkstörning är en osynlig funktionsnedsättning som ofta ger betydande svårigheter att hänga med i skolans alla ämnen”, skriver ordförandena för Afasiförbundet och Logopedförbundet.

Hur skapar man en skola där alla elever – oavsett språkliga förutsättningar – får samma möjlighet att ta till sig undervisningen? På Odenskolan har svaret blivit ett nytt projekt: "Språket i fokus". Tillsammans med Utvecklingsenheten vill skolan öka kunskapen om språkliga sårbarheter och utmaningar samt om DLD/språkstörning – och bygga en tillgänglig lärmiljö som omfattar…