Trots att både grundskolans och gymnasiets styrdokument nyligen reviderats är de dock fortfarande svårtolkade, skriver Anders Andersson, lärare på Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn.

Ska det vara någon mening med en målstyrd verksamhet måste målen vara skrivna så att de kan utvärderas och förstås av alla parter, skriver läraren Anders Andersson, och ger förslag på hur.