Barn med utländsk bakgrund är de stora förlorarna i läskrisen: nästan hälften av niondeklassarna når inte upp till grundläggande nivå i läskunnighet. Men det syns inte i läskrispolitiken, tycker flera experter. Nu får regeringen kritik från experter vid Nationellt centrum för svenska som andraspråk.

Nästan var tredje slutbetyg i svenska var i våras högre än betygen eleverna fått på nationella provet, visar ny statistik från Skolverket.

Slopa ämnet svenska som andraspråk – och minska kostymen för modersmålsundervisningen. Lärare ska få fortbildning i ljudningsmetoder och coachning i hur man undervisar bäst i klassrummet. Dessutom ska lärare i förskola testas i språkkunskap och svenska värderingar. Det är Moderaternas nya skolpolitiska beslut.

När svenska och svenska som andraspråk (SVA) undervisas i samma grupp drabbas både elever och lärare. Det är dags att sätta stopp för en ojämlik praktik som skadar språkutvecklingen och försvårar integrationen, skriver Camilla Nyblad, svensk-och svalärare.

För oss lärare förvandlas vår uppgift – att motivera och stärka eleverna i deras språkutveckling med framtiden som horisont – till ett olösbart etiskt dilemma, skriver Linn Hansén, lärare i svenska som andraspråk.

Den allt vanligare bilden av en allvarlig ”läskris” i Sverige behöver nyanseras. Seminarium med bland andra Josefin Nilsson och Karin Pettersson från Nationellt centrum för svenska som andraspråk vid Stockholms universitet. (Webb-tv)

I rapporten presenterar Josefin Nilsson och Karin Pettersson från Nationellt centrum för svenska som andraspråk vid Stockholms universitet förslag kring hur vi kan förbättra den tidiga läsundervisningen för elever som lär sig läsa på sitt andraspråk för att minska läsgapet och säkerställa att alla elever i Sverige får den undervisningen de har rätt till. (pdf)

Barn är allt mer sällan ute i naturen. Och de rör på sig allt mindre. Fältbussen i Botkyrka kommun har bedrivit undervisning i naturen sedan 1988 – en undervisning som blivit mer angelägen än någonsin.