Muna Al-Shakarchi, studiehandledare på Vättleskolan, svarar på frågor från Maria Elofsson Öhman, lärare i svenska som andraspråk på Torpaskolan.

Nära tre av fyra skolor får underkänt för sin undervisning i svenska som andraspråk. Det visar en granskning från Skolinspektionen. "Hela svenskämnet måste göras om", säger Anna Kaya, SVA-lärare och samverkansstrateg på Nationellt centrum för svenska som andraspråk.

Priset betalas i fallet svenska som andraspråk av elever som får en undervisning de inte kan ta till sig, av lärare som tvingas underkänna två av fem elever, av rektorer som får ägna sig åt rekrytering utan chans att lyckas och av medborgare som får betala för en skola som inte lär ut vad den…

Nära tre av fyra skolor får underkänt för sin undervisning i svenska som andraspråk. Det visar Skolinspektionens granskning. "Hela svenskämnet måste göras om", säger Anna Kaya, SVA-lärare och samverkansstrateg på Nationellt centrum för svenska som andraspråk.

En granskning som Skolinspektionen har gjort av ämnet svenska som andraspråk på 30 av landets skolor visar bland annat att majoriteten av skolorna inte gjorde någon fullständig bedömning av elevens behov av att läsa ämnet när de kommer upp till högstadiet.

På många skolor görs ingen bedömning av vilka elever som är i behov av undervisning i svenska som andraspråk. Det visar en ny granskning från Skolinspektionen. "Det är så många elever som far illa", säger Anna Kaya vid Nationellt centrum för svenska som andraspråk.

Bedömningen av elevers behov av svenska som andraspråk behöver utvecklas. Andraspråksperspektivet i ämnet behöver också stärkas. Detta visar en ny granskning från Skolinspektionen.

Rapporten redovisar resultatet av Skolinspektionens kvalitetsgranskning med inriktning mot skolhuvudmäns och skolors insatser för undervisning i svenska som andraspråk i årskurs 7–9. Iakttagelserna och slutsatserna gäller de 24 skolhuvudmän och 30 skolor som har granskats och avser därmed inte att ge en nationell bild av förhållandena. (pdf)

”Nedskärningarna slår hårt mot elever i behov av SVA”, skriver Anna Kaya och Karin Sandwall på Nationellt centrum för svenska som andraspråk.

Det finns inga vetenskapliga belägg för samband mellan lyckad integration och språkkrav för medborgarskap, skriver ett flertal språkforskare i en replik.