Bygga högtalare, skapa broar av spaghetti eller tillverka egen hudkräm. NO- och teknikläraren Erik Mauro Klockar gör abstrakta begrepp konkreta med praktisk undervisning.

Idag lägger Svenskt Näringsliv fram sina förslag inför den nya STEM-strategi som presenteras senare i höst. Vi har inte råd med innehållslösa och oprecisa politiska strategier. Därför föreslår vi nya nationella utvärderingsbara förbättringsmål samt flera genomgripande reformer skriver Karin Johansson och Mia Bernhardsen, Svenskt Näringsliv. 

Elevernas kunskaper och resultat i STEM-ämnena behöver öka, det är alla överens om. Men hur ska det gå till? Se Svenskt Näringslivs seminarium (webb-TV)

Med de globala hållbarhetsmålen i fokus, har Maria Lindqvist skapat en teknikundervisning som innehåller allt från livscykelanalys till källkritik. Låter det teoretiskt? Nej tvärtom, visar det sig när Ämnesläraren fick se tekniklärarens åttor visa upp sina egna brobyggen.

Går det att läsa skönlitterära texter under lektionerna i No och teknik? Javisst, svarar läraren Jenny Edvardsson, som delar med sig av hur texterna kan bli utgångspunkt för fördjupande samtal med elever och hur en kapitelbok kan väcka nyfikenhet för ett specifik No-ämne.

Den svenska undervisningen inom STEM-ämnena, det vill säga matematik och No-ämnen, har länge varit satt på undantag i grundskolan. I en ny rapport från Näringslivets skolforum analyseras ämnet teknik. (pdf)

Region Skåne satsar på STEM för att öka intresset för matte, teknik och naturvetenskap i skolan. Men än så länge har bara 9 av 33 kommuner anslutit sig. "Varför är intresset så svagt för något som är så viktigt för vår framtid?" undrar Anna Sillén, NO-lärare i Staffanstorp.

Indianapolis’ new Girls IN STEM Academy launches with a rare mission: Helping elementary-age girls’ science hopes take flight.

I stället för att arbeta med stora teknikprojekt lyfter pedagogerna på Teknikförskolan i Halmstad fram mänskliga uppfinningar i barnens vardag. Frågan ”Hur fungerar det?” löper som enröd tråd genom verksamheten.

Den 2 maj öppnades anmälan till “Tänk tech”, ett nationellt skolprojekt som ska öka teknikintresset bland åttondeklassare och kompetensutveckla landets tekniklärare. 

Fredag den 3 maj träffas de nordiska ministrarna inom utbildnings- och forskningsområdet i Stockholm. Ministrarna ska bland annat diskutera vikten av grundläggande kunskaper i skolan för att fler ska kunna läsa STEM-ämnena naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik på högskolan. Värdar för mötet är skolminister Lotta Edholm och utbildningsminister Mats Persson.

Nu öppnar anmälan till “Tänk tech” – ett nytt nationellt skolprojekt som ska höja teknikintresset bland åttondeklassare och bidra med kompetensutveckling till landets tekniklärare. Initiativtagare är Tekniska museet och Teknikföretagen.