I stället för att enbart fråga hur elevernas oro kan minska går det att fråga: Vad är det i ett språkklassrum som gör att elever faktiskt kan uppleva glädje, intresse och mening? skriver universitetslektorn Nicolas Manuguerra.

Under ett forskningsprojekt förändrade Paula Kern sin matematik­undervisning helt och hållet. Det nya sättet att jobba visade sig leda till en hundraprocentig måluppfyllelse för de elever som deltog. "Nu kommer jag aldrig att kunna gå tillbaka till något annat sätt att undervisa".

Ämnesstudier och ämnesdidaktiska studier ska ges mer plats när lärarutbildningarna reformeras. Vi frågade tre lärare om betydelsen av ämneskunskaper i undervisningen.

Alltför många barn ger upp så snabbt, orkar inte anstränga sig, blir trötta, utmattade och nästan utbrända bara man ber dem fatta pennan och jobba med övningsbladet, arbetsboken eller skrivhäftet, skriver läraren HP Tran i en krönika.

Multilingual learner support often centers on what happens outside the classroom, such as pull-out services and targeted interventions. Here’s how to keep students in the classroom and in the learning experience.

Frp-politiker ønsker mer undervisning i skolen for å forhindre at unge havner i usunne og skadelige parforhold. Forslaget hylles av unge.

SD i Perstorp får kritik efter ett inlägg på sociala medier där allmänheten uppmanas att peka ut lärare som partiet menar sprider desinformation i undervisningen. Stefan Zetterström, Sveriges Lärare i Perstorp, varnar för att det kan leda till en häxjakt på lärare och bli ett demokratiskt problem om lärare inte vågar uttrycka sig fritt.

Svenska elevers kunskaper rasar samtidigt som skolorna saknar speciallärare och kompetens har sparats bort. Vi borde sluta leta enkla förklaringar till Pisa-krisen och fråga oss vad som händer när skolan inte längre har personalen som krävs för att se och hjälpa varje elev, skriver Maja Olsson, lärare i svenska och engelska i grundskolan

Sverige behöver en läspolitik som stärker lärarnas möjligheter att ge varje barn den undervisning som krävs för att bli en läsare, skriver Linda Fälth, professor i pedagogik.

Elever som jagar resultat som leder till önskat betyg missförstår ofta syftet med olika övningar och uppgifter, skriver svenskläraren Karin Herlitz.

Regjeringen varsler kraftige grep for norsk skole. Det blir store endringer for 1. og 2. trinn, mer undervisning i små grupper og tydeligere læreplaner.

I 2025 var det alvor: 95 procent af alle timer i folkeskolen skulle varetages af en lærer med linjefag eller tilsvarende kompetencer i faget. Men samtidig er kravet blevet fjernet i indskolingen. Gå på opdagelse i tallene her.