Eftersom Skolinspektionen poängterat att lektionsmallen ska inleda alla lektioner bestämmer jag mig snabbt för att den trumfar allt. Jag blåser ut ljusen, släcker ned Tove Janssons konst och tar fram streckgubbarna, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

Hur skapar du diskussioner på dina matematiklektioner? Och hur viktigt är det egentligen? Vi frågade tre matematiklärare.

Efter sommerferien mødte lærere og elever på Brønshøj Skole ind til en helt ny hverdag. Skoledagen er kortere, der er to lærere i mange flere timer, og vejlederne er byttet ud med et stjernesystem.

Mitt svar brukar bli ”skit i hypotesen”, för jag vill inte lära eleverna att en gissning av resultatet i en laboration är vad en vetenskaplig hypotes är, skriver fysikläraren Olof Dahl.

Hur återanvänder man spillmaterial på ett sätt som skapar nya lärandesituationer? Vi frågade tre lärare i praktisk-estetiska ämnen.

A YouGov survey conducted for the Policy Exchange think tank found 16% of teachers had self-censored.

Eleverna på Klockrike skola i Motala har ämnet känslor på schemat. ”Livsviktiga snack i skolan” heter projektet som nu testas på flera skolor i Sverige.

Under arbetet med instruerande texter uppstod guldstunder som mellanstadieläraren Annelie Johansson på Skälbyskolan i Västerås sent kommer att glömma. Hon fick lära sig hur man flörtar, på en 11-årings vis, och har aldrig skrattat så mycket tillsammans med eleverna.

I en artikel i Vi Lärare slår tre forskare hål på undervisningsmyter som skadar svensk skola. Nu svarar specialpedagogen Helena Wallberg på deras kritik.

Medan skoldebatten rasar för fullt har klassrummet också hamnat i fokus på Stockholms filmfestival. Helena Lindblad ser tre ögonöppnande filmer som på olika sätt krossar drömmen om skolan som en fredad frizon.

Skönlitteratur får klassrummet att expandera. Det säger läraren Daniel Svensson, som använder sex romaner i undervisningen och som låter deltagarna skriva granskande tidningsartiklar.

Valentina Chapovalova brinner för att elever som tycker att skolans matematik är för lätt ska få de utmaningar de behöver. "Det är viktigt att vi fångar upp och stimulerar dessa elever", säger hon.