I denna slutredovisning ges Skolverkets samlade bild av pandemins påverkan och rekommendationer för arbetet framåt. Slutredovisningen ger även analyser och lärdomar viktiga för framtida kriser, samt tidslinjer för den reglering som gällde för skolväsendet under pandemin. (pdf)

Trots att svensk skola i stort har stått stark genom pandemin har frånvaro, restriktioner och undervisning på distans i flera fall gjort att barn och elever inte fått de kunskaper de normalt skulle ha fått. Det visar Skolverkets slutredovisning.

Den nya chatbotten skriver bättre än de flesta högstadieelever. Skolan måste prata om hur man ska hantera detta, skriver svenskläraren Sebastian Marquez von Hage.

I Frankrike började pedagogerna från början. Ingen dator. Skriva för hand. Min första reaktion var att bli enormt orolig och fördomsfullt tänka att pedagogiken låg efter här. Så fel jag hade, skriver biologiläraren Anna Jacquet.

Innen 2025 skal lærere i grunnskolen ha et minimumsnivå av kompetanse i fagene de underviser i. Nye tall viser at det er et stykke igjen.

Bessemerskolan i Sandviken har en ny medarbetare. Det är hunden Sally som tillsammans med skolhundpedagogen Josefine Löfman hjälper eleverna att må bra och få bättre skolresultat.

I det här avsnittet gör vi en skolhistorisk tidsresa 100 år tillbaka i tiden och samtalar om hur skolans demokratiska uppdrag kommit till, utvecklats och hur man kan arbeta med det i praktiken idag. Programledare: Sandra Charléz. (webb-radio)  

På flera håll i landet har elever i högstadiet så svaga kunskaper i matematik att de riskerar att inte klara grundskolan. Detta märks i Västerås där elever på Pettersbergsskolan hoppas på en förbättring när skolan satsar på extramatte.

"Jag har jobbat med skrivövningar i flera år och ser ofta tydligt hur eleverna förstår matte mer på djupet tack vare det", säger Annika Linell. Här berättar hon om sin egen metod: Finboken.

Varje år går runt 200 elever ut nian i Västerås utan godkänt betyg i matematik. Och trots tidigare satsningar har det inte förbättrats. Nu hoppas Västerås stad vända utvecklingen genom en storsatsning på elever som har kunskapsluckor.

De senaste två åren har matematikundervisningen på Nyhemsskolan i Katrineholm lärts ut på ett annorlunda sätt än tidigare. Det är två speciallärare som utvecklat modellen som ökat elevernas ämneskunskaper – och som nyligen fick motta årets kvalitetspris av bildningsnämnden.

Lisa Gustafsson ser mest fördelar med att kombinera sitt ämne med fritidshemmet. Relationsbyggandet på fritids underlättar också hennes undervisning i musik.