As AI has upended the way students learn, academics worry about the future of the humanities – and society at large.

Students may associate history class with memorizing dates, but they should be learning the skills of evidence collection and analysis.

I desinformationens tidsålder är det inte längre hållbart att se undervisning i källkritik som en sidosyssla, skriver Anna Olskog, Sveriges Lärare. 

Hur kan artificiell intelligens bli ett stöd i lärares pedagogiska arbete? Vid en nätverksträff arrangerad av RUC (Regionalt utvecklingscentrum) fick lärare både en gemensam kunskapsgrund och konkreta exempel på hur generativ AI kan användas i undervisningen.

Att lära sig läsa och skriva på ett nytt språk i vuxen ålder är en enorm utmaning. En äldre analfabet kan inte jämföras med en ung akademiker när det gäller studietakt och därför behövs flexibla tidsgränser, skriver SFI-läraren Ari Nouri.

Riksrevisionen har granskat om statens arbete för att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet är effektivt. Regeringen konstaterar att fler åtgärder behöver vidtas.

The good news is that we can fix it, one math problem and one mindset at a time.

Pedagogisk forskning har funnits i decennier. Det är orealistiskt tro att ytterligare forskning ger en påtaglig input till förbättring av skolan, skriver debattörerna Mats Alvesson och Susanne Dodillet i en slutreplik.

While more than half of teenagers use generative AI for schoolwork, a lack of institutional guidance often leads to shallow learning, an over-reliance on digital shortcuts and less robust student development. To bridge this gap, recent reports suggest that schools adopt a human-centered approach to AI in which it enhances rather than replaces human instruction…

Det är stor skillnad på att ställa frågan 'vad tror ni?' och att förklara 'så här fungerar det'. Eleverna kommer att lära sig mer om lärare börjar undervisa explicit och visa eleverna hur världen ser ut, skriver krönikören Linnea Lindquist.

Lärarnas viktigaste fråga just nu är en nationell reglering av undervisnings- och planeringstid. Men arbetsgivarna jobbar hårt för att stoppa reformen.

Från och med nästa sommar kan det vara statligt reglerat hur mycket undervisningstid en lärare maximalt får ha. Och en minimigräns för den tid läraren ska lägga på planering och uppföljning av undervisningen. "Jag är mycket nöjd", säger Bo Jansson som är utredaren bakom förslaget.