Kramfors kommun måste betala ett vite på 1,5 miljoner kronor om inte allvarliga problem på Gudmundråskolan åtgärdas senast den 25 september. Skolinspektionen har konstaterat stora brister i undervisningen, samtidigt som elever och personal vittnar om en skola med våld och kränkningar.

Rektor Linnéa Lindquist om varför skolan i utsatta områden så ofta misslyckas: om hedersnormer, social kontroll, stök, låga förväntningar – och vad som krävs för att vända utvecklingen. Programledare – Ivar Arpi. (webbradio)

Mer ordning, tydligt strukturerad undervisning och gemensamma normer är vad elever i socioekonomiskt svaga områden behöver, enligt rektorn och skoldebattören Linnea Lindquist. I sin nya bok hävdar hon att ”mer pengar är de lata politikernas lösningar på komplexa problem”.

Är det friskolor och vinstjakt som spökar? Kulturrelativism och oförståelse inför den stora invandringens konsekvenser? Fokus på fel slags undervisningsmetoder? Eller kanske en kombination av allt detta? SvD:s Andreas Ericson intervjuar Linnéa Lindquist, lärare och rektor, om hennes nya bok. (webbradio)

Hvis eleverne griner af din udtale, eller fordi du bruger et forkert ord, så prøv at være ligeglad. Som rollemodeller for eleverne er det vigtigt at vise, at lærere heller ikke er perfekte. Sådan lyder rådet fra to engelsklærere til kolleger, der er nervøse for at tale engelsk foran klassen.

Arbetet ligger i klassrummen, tillsammans med lärarna, för eleverna vi möter varje dag. Inte i skyttegravar som andra har grävt åt oss”, skriver specialläraren Niclas Fohlin i diskussionen med journalisten Jenny Maria Nilsson.

Joar Forssell (L), vill ha en bra skola med tydliga förväntningar. Lärarkåren har betydligt större ambitioner och kompetens att leverera så mycket mer, om förutsättningar ges, skriver Britten Ekstrand, docent i pedagogik, i en replik.

Kan man öka elevers uthållighet? Kan de bli bättre på att klara en ansträngning? Lågstadieläraren Helén Sahlin i Skåne prövade på sina egna elever och skrev en vetenskaplig uppsats om det. – Barn klarar att träna upp sitt inre driv.

Eleverna på Grönkullaskolan i Rissne är speciella – de är ensamma i Sundbybergs kommun om att få extra svenskundervisning varje vecka. Satsningen är nu inne på sitt tredje läsår, men eleverna har delade åsikter om att behöva spendera mer tid i skolan.

Matematik kan ofta vara en vattendelare. Antingen gillar man det eller så hatar man matte. För att visa att matematik faktiskt är användbart så samarbetar skola och näringsliv i projektet Smartmatte.