Vi vet att svensk skola är bättre än sitt rykte men samtalet om skolan har kört i diket. Det skriver 13 företrädare för olika friskolor.

Skolans viktigaste uppdrag är att lära barn läsa, skriva, tänka och förstå – inte att jämna ut tekniska klyftor. Det skriver Mikael Bruér, doktorand i historia och historiedidaktik, i en replik.

The use of educational technology - or ed tech - is being encouraged in schools, but some worry about the consequences.

Många ukrainska elever är överraskade över hur svensk skola fungerar – och hur lågt tempot är. ”Vi ska lyssna och lära. Det är inte de ukrainska eleverna som ska sänka ambitionsnivån. Det är vi som ska höja den. Vi ska öka tempot och vässa undervisningen”, skriver krönikören Linnea Lindquist.

 Det kan verka som att vi lärare och vårdnadshavare, rektorer, förvaltningar, huvudmän och myndigheter är motståndare. Men vi måste ro åt samma håll – vi sitter i samma båt, skriver läraren Marie Billing.

Svenska lärarutbildningar kryllar av proggiga ideologer som vill ha en skola som är direkt skadlig – särskilt för barn till lågutbildade föräldrar, skriver Linnea Lindquist på ledarplats.

För blivande lärare är det viktigt att möta både matematik och matematikdidaktik. Det handlar alltså inte om antingen eller, men om både och, skriver Jorryt van Bommel och Lotta Wedman på Högskolan Dalarna i en replik.

Problemet är att vi har byggt ett system som i alltför hög grad premierar prestation, mätbarhet och rätta svar. Det är inte bara ett hot mot kreativiteten – det är ett hot mot framtidens innovationskraft, skriver Svante Ahlman, programansvarig Art Director/Copywriter.

Att barn med dyslexi tidigt fångas upp är avgörande för att de ska lyckas i skolan, enligt en ny rapport. För Izabelle Hallqvist dröjde det ända tills i nian. "Eftersom jag fick min diagnos så sent blev det ännu mer kämpande för mig", säger hon.

Elever med dyslexi får inte tillräcklig hjälp i skolan – och brister i läsundervisningen riskerar att leda till att onödigt många barn utvecklar läs- och skrivsvårigheter, enligt en ny rapport.

Hur är det att vara ny som bildlärare? Fullkomligt utmattande – och väldigt inspirerande. Den blivande bildläraren Matilda Itzigehl gjorde sitt examensarbete om nybakade bildlärare. "De konstaterar att man bränner ut sig om man lägger ribban för högt".

”Jag är så less på det här. Less på att kallas expert i teorin men ses som genomförare i praktiken. Less på att sitta i möten där beslut om min undervisning fattas – utan att någon ens varit i mitt klassrum”, skriver läraren Katarina Falkeborn.