Elevernas kunskaper och resultat i STEM-ämnena behöver öka, det är alla överens om. Men hur ska det gå till? Se Svenskt Näringslivs seminarium (webb-TV)

Jessica hade ett år kvar till studenten när hennes skola, Thoren Business School, efter omfattande kritik från Skolinspektionen fick stänga med kort varsel. Nu går hon sitt sista år på en annan skola – men kommer inte att kunna ta gymnasieexamen i juni.

Att utbilda lärare i hur AI kan användas i skolan måste prioriteras. Det säger Daniel Westerlund, lärare på Österänggymnasiet i Kristianstad kommun och får stöd i sina tankar av Skolverkets lägesbild. Han förklarar vad AI skulle kunna användas till i skolmiljön.

Hur det än blåst kring begreppet undervisning i förskolans värld har jag med åren ändå upptäckt hur befriande långt det är från folkskollärarens katederundervisning och hur mycket lek jag kan få in, skriver Erik Stenkula.

Det sägs ofta att undervisning ska vara kul och engagerande, men vad händer när vi som lärare inte kan möta dessa förväntningar? Är det rimligt att varje lektion ska vara som en teaterföreställning? Det är frågor som läraren Izabelle Jersby ställer sig i den här debattartikeln.

Schools in Liverpool are being offered the use of artificial intelligence (AI) to help teachers tailor lessons to individual children and mark their homework.

Three in four teachers put a pupil’s psychological needs before teaching at least once a week, UK survey reveals.

Kristoffer Nordekvist har varit kemilärare i 15 år och han vill inspirera unga att försöka förstå världen bättre genom kemi. För att göra kemiteorin roligare får gymnasieeleverna göra experiment för att se hur olika ämnen reagerar med varandra. Och drömmen vore om någon av hans elever skulle få Nobelpriset i kemi i framtiden.

Frågan om trygghet och studiero i skolan debatteras flitigt. För krönikören och rektor Torbjörn Hanö stavas vägen dit elevernas välmående – inte hot om repressiva åtgärder.

AI, artificiell intelligens, tar över allt mer av vår vardag. SVT:s Lilla Aktuellt följde med under en lektion på Vendestigens skola för att se hur eleverna använder sig av det i undervisningen. (webb-tv)

Den lärare som ständigt upprepar vikten av att hänga med i världsutvecklingen och nyhetsrapporteringen vill sedan förhålla sig neutralt. Jag kan förstå att det är en ekvation som är svår att få ihop för tonåringar, skriver SO-läraren Emilia Friberg.

Tre lärare som länge verkat för att förbättra undervisningen berättar om sina metoder – åsikterna är vitt skilda men resultaten lika goda.