Som lärare i en Stockholmsförort ser jag hur dessa signaler landar hos ungdomar. I mina klassrum sitter elever som pratar flytande svenska, följer Hammarby eller AIK, och drömmer om en framtid som läkare, ingenjörer, lärare och poliser, skriver förstelärare Salamaah M Abdul-Karim, förstelärare.

Hur påverkas våra möten av den kultur och de erfarenheter vi själva bär med oss? Det var en av frågorna som pedagoger i Hammarkullen utforskade under en föreläsning med Charbel Gabro.

I Järva i Stockholm är 69 procent av barnen antingen födda utomlands eller har två föräldrar som är utrikes födda. Här är tre gånger så många mottagna i anpassad grundskola som i riket i stort. "Vi har en utmaning att hinna med", säger Carin Möller, Stockholms stad.

Legitimerad eller inte – nu ska alla lärare och all personal som rekryteras till skolan i Landskrona språktestas. Detta gäller från förskolan upp till gymnasiet.

Långtidsarbetslösa ska få gå dubbla tiden på folkhögskola för att stärka sina chanser på arbetsmarknaden. Regeringens förslag siktar främst på utlandsfödda med bristande språkkunskaper.

Søkere med innvandrerbakgrunn har lavere sannsynlighet for å få læreplass enn andre søkere. Samtidig viser læreplass seg å være viktig for gjennomføringsgraden.

Nannies stay home and schools provide transport as Trump takes over policing and Ice rounds up immigrants.

Historien kring invandringen till Sverige de senaste trettio åren visar att integration och inkludering i det segregerade svenska samhället verkligen inte sköter sig självt, skriver läraren Anders Andersson.

42 prosent av barna som innvandrer til Norge, lever i vedvarende fattigdom. Det samme gjelder for 5 prosent av barna i den øvrige befolkningen, ifølge Imdi.

För oss lärare förvandlas vår uppgift – att motivera och stärka eleverna i deras språkutveckling med framtiden som horisont – till ett olösbart etiskt dilemma, skriver Linn Hansén, lärare i svenska som andraspråk.

Drygt hälften av eleverna i anpassad grundskola i Stockholms län har utländsk bakgrund. Enligt en rapport från Skolverket ökar också antalet elever som går skolformen generellt i Sverige, särskilt bland pojkar som är födda utomlands eller har föräldrar som är det.

Undervisningsmodellen “no excuses” har fått stor uppmärksamhet på senare år. Hur fungerar den egentligen och är den lösningen på problemen i svensk skola? SvD:s Andreas Ericson intervjuar Linnea Lindquist, skoldebattör och rektor. (webbradio)