Jag önskar att vi fick se att alla lärare på alla skolor i hela Sverige fick tid avsatt till att utveckla sin undervisning – och stöd för att göra detta, skriver Per Kornhall, skolutvecklare och författare.

Förkunskaper, tid, stimulans i lärararbetet, meningsfull kunskap och framgång är viktiga förutsättningar för eleverna. Dessa faktorer borde vara ledstjärnor för all skolutveckling, skriver debattören Per Acke Orstadius.

Med utgångspunkt i lärarnas behov av kompetensutveckling läggs grunden till ett vetenskapligt förhållningssätt i Södertäljes klassrum. Modellen ger ett konkret stöd i det kollegiala lärandet, säger utbildningsdirektör Peter Fredriksson.

Skolstrategen Per Kornhall ger tips och praktiska råd som lutar sig mot evidens och beprövad erfarenhet. "Alla i mål" beskriver flera verkliga fall där skolutveckling har lett till en positiv förändring. Vad motiverar elever och lärare att sträva mot bättre resultat?

Mer muntligt aktiva och engagerade elever och ett större elevansvar för de mål som sätts upp. Det är resultatet av elevledda utvecklingssamtal som införts på många skolor.

Samarbetet är egentligen inte nytt, men nu har Musikhögskolan Ingesund och Solbergas musikestetiska program hittat en form för samverkan på lång sikt.

Skolchefen Barbro Nystedt Forsberg pekas ut som "mamman" som såg till att COPE (The Community Parent Education Program) blev ett signum för föräldrastödet i Ludvika.

Det var spännande värre för eleverna på Sundskolan när de hade äventyrsdagen "Hotet från rymden". Skådespelet är en typ av helhetspedagogik som rymmer en rad olika skolämnen.

Hur har Kanada kunnat vända dåliga skolresultat på kort tid? Det har politiker och tjänstemän från Halland tagit reda på under en studieresa till Toronto.

I rapporten ”Utbildningsrevolution nästa?” från Kairos Future, som Daniel Lindén är en av huvudförfattarna till, listas ett antal omvärldsförändringar som den framtida skolan måste förhålla sig till.

Helena Sagar, lektor i Kungsbacka, är en av experterna som ska göra svenska skolan bättre. Hon vill slå ett slag för fler forskande lärare i klassrummen.

​Den 14 september är det dags för Leda lärande 2015 – en årligen återkommande konferens med fokus på att leda utveckling av undervisning och lärande. Runt 1500 förstelärare, lektorer, skolledare och chefer i Stockholms stad träffar kolleger, tar del av goda exempel och forskarseminarier.