Lärare uppger att de undviker svåra ämnen i undervisningen. Men kriget mellan Hamas, Hizbollah och Israel måste få rum under Livia Malmborg Nygaards lektioner.

Idag lanserar Prinsparets Stiftelse en ny modul på plattformen Lajka. Modulen vänder sig till skolledare och har framarbetats med stöd av skolledare över hela landet. I modulen har vi, förutom intervjuer med framgångsrika skolledare, även tagit fram framgångsfaktorer att applicera i sin verksamhet för ett bra värdegrundsarbete och inkludering.

Kompis Kajsa och Busiga Bella – superhjältarna i Åkerbo förskola i Eslöv förenar läsinlärning med värdegrund. Förskolläraren Charlotte Svensson skriver om hur hon och kollegorna fick läs- och skrivinlärningen att explodera.

Dödsstraff? Ja! Abort? Nej! Homosexualitet? Usch! Värderingar hos elever med invandrarbakgrund ligger ofta utanför åsiktskorridoren som skolan har i uppdrag att förmedla. Det skriver gymnasieläraren Therese Rosengren som är aktuell med romanen De otillräkneliga, som utspelar sig i skolmiljö. (webbradio)

Trygghet och studiero kan vara avgörande för hur eleverna lyckas med att nå målen för utbildningen. De goda förutsättningar som till exempel strukturerad och varierad undervisning, tillitsfulla relationer mellan lärare och elever och ett aktivt värdegrundsarbete har stor betydelse.

Är utbudet på den växande värdegrundsbuffén verkligen viktigare än skolans redan alltför nedprioriterade kärnuppdrag: ämnesavgränsad undervisning? Det frågar sig gymnasieläraren William Malmsten.

Arbetet med att bemöta elever så att alla känner sig inkluderande kan handla om liv och död, bokstavligen. Det har medarbetarna inom Eslövs centrala elevhälsoteam fått erfara under sin hbtqi-certifiering. I dag har de skapat rutiner som garanterar värdegrundsarbete över tid.

På Elinebergsskolan har man inte bara en värdegrundsgrupp utan också en förstelärare med uppdrag kring värdegrundsarbetet. Sedan ett år tillbaka har skolan varit pilot för nytt arbetssätt och digitalt verktyg i arbetet mot kränkande behandling i Helsingborgs stads skolor. Här berättar skolan hur de organiserar sitt värdegrundsarbete.

För Rita Svensson är det ingen större skillnad på att leda vuxna och att leda barn. Det handlar om att lyssna, ha tillit och att vara en god medmänniska. Eller med andra ord – att i alla situationer låta värdegrunden verka i praktiken.

Engagemanget lyser i hennes ögon när hon pratar om hur utveckling sprungen ur ögonblicksforskning kan påverka människor. Elizabeth Florez på Pedagogisk Inspiration Malmö (PI) arbetar på rätt plats. Här kan hon göra den skillnad hon önskar. "Vi kan tillsammans förändra världen med en normkritisk blick, jag tror att det är möjligt!", säger hon.