Hoppa till sidinnehåll
Internationellt

Så skapar du verkliga kommunikativa situationer i engelskundervisningen

Publicerad:2022-02-09
Uppdaterad:2023-08-31
John Miller
Skribent:John Miller
Sara Bruun Foto: Lina Arvidsson
Hallå där, Sara Bruun, språklärare och utvecklingsstrateg. Du kommer att tala på Skolportens konferens Engelska för högstadiet och gymnasiet.Vad ska din föreläsning handla om? – Jag ska tala om hur jag använder mig av autentisk kommunikation med digitala verktyg och skönlitterärt läsande i min engelskundervisning. Arbetssättet går ut på att eleverna får i uppgift att läsa en bok vars innehåll de sedan diskuterar på engelska via digital kommunikation med andra klasser runt om i världen. Metoden gör eleverna mer motiverade att läsa böcker och skickligare på att använda engelska språket eftersom de upplever att det finns ett syfte mer än att bara arbeta i textbook och workbook. Eleverna måste leta upp ord de inte kan för att kunna kommunicera med den andra klassen. Det går inte annars. Det sporrar dem i deras språkinlärning. Det är den stora skillnaden i jämförelsen med vanlig språkundervisning, menar jag. – Jag kommer att visa konkreta och tydliga exempel på hur jag arbetar och hur man kommer i gång med arbetssättet. Men det går inte att använda sig av metoden i vilken klass som helst, det kommer jag att resonera en del kring. Vissa klasser är helt enkelt stökigare än andra.Vilka krav ställer arbetssättet på läraren? Och vad kan upplevas som utmanande? – Man måste våga ta språnget. Det kan upplevas som lite läskigt att öppna upp klassrummet för lärare från andra länder. Man behöver ha lite ordning på sin klass. Är du osäker i ditt ledarskap så kan det känns skrämmande. Det ställer också krav på din digitala kompetens. Du behöver kunna hantera att ha igång exempelvis Google Meet och ha en klass fysiskt i rummet och rådda med allt samtidigt. Den digitala kompetensen bland lärarna har dock utvecklats jättemycket i om med pandemin. Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning? – Att lärarna får med sig modet att våga prova att ge sig ut i världen med sina elever. Jag hoppas att de ska våga använda digitala verktyg så att alla elevers röster i klassrummet kan bli hörda. Jag vill också att deltagarna får med sig konkreta teman som de kan omsätta i praktiken redan nästa arbetsdag. Börjar man jobba så här går man inte tillbaka. Det är så mycket roligare. Av John MillerDu kan lyssna till Sara Bruun på Skolportens konferens Engelska för högstadiet och gymnasiet!Om konferensen och boka plats

Konferensen berör bland annat:

  • Undervisa om interkulturell kompetens och sociala koder.
  • Öka den autentiska kommunikationen med digitala verktyg.
  • Meningsbyggnadspedagogik som förbättrar elevernas skrivförmåga.
  • Förebygg och avhjälp talrädsla och talovillighet i engelska.
  • Ett språk i förändring – om engelskans utveckling och roll som lingua franca.
  • Utbilda dina elever att bli skickligare skribenter med enkla metoder.
  • Projekt som höjer den källkritiska kompetensen i engelska.
  • Medveten och fördjupad ordförrådsträning – hur går det till?
InternationelltUndervisningSpråkSkolportenMotivationLäsa, skrivaLäromedelLärarprofessionenGymnasieskolaGrundskolaFöreläsareEngelskaDigitalisering
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026

Tematiska projekt i fritidshemmet

I den här kursen som leds av Ann S. Pihlgren får du konkreta verktyg för att arbeta med tematiska projekt i fritidshemmet. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk F–6