”Skolfrånvaro sker inte i ett vakuum”
Skolkandet från skolan har ökat i snart två decennier och lärare upplever fortfarande att problemet blir värre. Ändå finns det ingen nationell statistik eller centrala riktmärken för när en elevs frånvaro ska anses problematisk. Hur ska man utan detta uppnå en likvärdig skola? skriver Alex Vårstrand på ledarplats.
Sidan publicerades 2023-04-18 11:07 av John Miller