Tioårig grundskola – vad händer med förskolan?
Hallå där, Sven Persson, senior professor i pedagogik. Du ska föreläsa på Skolportens konferens Rektor i förskolan 21- 22 januari i Stockholm och 3–4 mars i Malmö 2027.
Vad kommer din föreläsning att handla om?
– Min föreläsning ska handla om införandet av en tioårig skola 2028, där förskoleklassen slopas, och vad det kan innebära för förskolan. Jag kommer att presentera två möjliga scenarier för hur reformen kan komma att påverka förskolan. Vilket spår som förskolans verksamhet kommer att följa påverkas bland annat av det handlingsutrymme förskolerektorerna har och hur de väljer att organisera och utveckla verksamheten.
– Det första scenariot är att reformen kan leda till en ökad skolifiering. Det skulle innebära att förskolan möter ett ökat tryck från grundskolan när det gäller vad verksamheten ska fokusera på för att förbereda barnen inför skolan. Det skulle kunna innebära att förskolans verksamhet får ett större fokus på ämnen och kunskaper. För förskolans del innebär reformen också en förändring när det gäller övergångar. Tidigare var det förskoleklassen som förskolan förberedde barnen inför, men nu blir det i stället grundskolan som förberedelserna riktas mot.
– Det andra scenariot är att förskolan i högre utsträckning håller fast vid sin egen kultur och sina särskilda förutsättningar. Det skulle innebära att förskolepedagogiken fortsätter att prägla verksamheten utifrån det som förskolan själv anser är viktigt för barnen. I ett sådant scenario skulle lek och omsorg fortsatt ha en central plats, samtidigt som barns lärande genom upptäckter, utforskande och egna erfarenheter skulle stå i fokus.
Finns det något i reformen som du tycker att man underskattar?
– Det som jag tror kan bli en utmaning är att lärarna i grundskolan möter en helt ny åldersgrupp. Det innebär att de behöver fundera över om den undervisning som de tidigare har bedrivit är gångbar även för barn som är ett år yngre. Det kommer att behövas en utvidgad undervisningsrepertoar, menar jag.
– Tillsammans med Helena Ackesjö vid Linnéuniversitetet har jag skrivit en forskningsöversikt till utredningen som ligger till grund för reformen. I den lyfter vi fram att undervisningen behöver förändras för att reformen ska bli gynnsam för barnen. Det kan exempelvis handla om att ge barnen större möjligheter att upptäcka och undersöka på ett mer systematiskt sätt, och om att använda leken på andra sätt än tidigare.
Vad bör rektorer i förskolan planera för redan nu?
– Det förskolerektorerna bör fundera över är hur man kan skapa strukturer för övergången till skolan, så att förskolebarn och lärare får möjlighet att mötas och samtala om vad man gör i skolan och hur undervisningen ser ut. Det handlar också om att ge barnen möjlighet att bekanta sig med skolmiljön och få en bild av vad som väntar dem.
Vad vill du att deltagarna på konferensen tar med sig från din föreläsning?
– Jag vill att deltagarna får med sig att de har möjligheten att ange riktningen för vad förskolan ska vara för verksamhet nu när tioårig grundskola införs.
Du kan lyssna till Sven Persson på Skolportens konferens Rektor i förskolan 21–22 januari 2027 i Stockholm och 3–4 mars i Malmö 2027.Du kan också välja att ta del av föreläsningen via webbkonferensenRektor i förskolan 3 mars – 7 april 2027.
Konferensen berör bland annat:
- Tioårig grundskola 2028 – vad innebär reformen för förskolans uppdrag?
- Utredningen ”En likvärdig förskola av god kvalitet med obligatorisk språkförskola” – utredarens slutsatser och förslag.
- Så leder vi ett kvalitetsarbete som gör skillnad för barnen.
- Våldsbejakande extremism – rektorns ansvar och förskolans viktiga roll som skyddsfaktor.
- SW-EDI – ett forskningsbaserat verktyg för att kartlägga förskolegruppers utmaningar och stötta i det systematiska kvalitetsarbetet.
- Så skapar vi förutsättningar för ett framgångsrikt språkarbete för alla barn.
- Riskfylld lek – från fysisk aktivitet till rörelseförståelse..
Konferenser
Läs merElevhälsa
Skolportens fortbildning för dig som arbetar inom elevhälsan! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Malmö 11–12 november eller i Stockholm 3–4 december. Du kan också delta via webbkonferensen 12 december–16 januari!
Läs mer och boka din plats här
Slöjd
Svenska som andraspråk för grundskolan
Workshop: Kreativt skrivande i svenska – råd och övningar för din undervisning
Workshop: English Lesson Design with Vocabulary in Mind
Källkritik i AI-tider
Höstlovsforum Grundskola
Höstlovsforum Gymnasium
Trygghetsskapande arbete i skolan
Rektor i fokus
Digitala kurser
Läs merUtveckla ditt ledarskap som förskollärare
Kursen leds av Lena Edlund och ger konkreta verktyg för förskollärare att utvecklas till en tydlig och lyhörd ledare i arbetslaget. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Matematik i förskolan
Att möta explosivt beteende i förskolan
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Främja närvaro i förskolan
Svenska för högstadiet och gymnasiet
Åk 7–Vux Utveckla ditt ledarskap som förskollärare
Fsk