Vad styr människans förutsättningar?
Hallå där, Patrik Magnusson, genetisk epidemiolog och föreståndare för Svenska Tvillingregistret vid Karolinska Institutet. Du kommer att tala på Skolportens konferens Psykologi den 22 november.
Vad ska din föreläsning handla om?
– Min föreläsning kommer att handla om arv och miljö-frågan när det gäller sådant som psykologi, psykiatri och personlighet. Jag planerar att tala om forskningen som bedrivs på Svenska Tvillingregistret vid Karolinska Institutet och de kunskaper som den gett oss om arv och miljö och hur det är kopplat till människans förutsättningar och lärande.
Har arv eller miljö störst påverkan när det gäller prestation i skolan?
– Rent generellt när det gäller sådana saker som varierar mellan människor som exempelvis kroppslängd, intelligens och minnesförmåga så handlar det om en blandning av genetiska och miljömässiga faktorer. Och det är en ganska jämn fördelning, det varierar lite, ibland kan det handla om 30 procent genetik och i andra fall 70 procent genetik.
Vad kan skolan ha för nytta av bättre kunskap om arv och miljö?
– En nytta är att skolan kan undervisa eleverna om hur det faktiskt förhåller sig, att vi närmar oss en större förståelse för livet och sådant som kommer med vetenskap. Det är värdefullt för skolan och vad vi lär ut till våra barn.
– En annan nytta är förståelsen och acceptans för att människors förutsättningar inte är identiska, att vi inte är likadana blanka papper när vi föds. Skolan bör vara medveten om och öppen för att elevernas förutsättningar skiljer sig åt. Den kunskapen är viktig för hur undervisning borde utformas och vad vi accepterar som ett skolresultat, menar jag.
Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning?
– Jag vill att de som deltar vid fortbildningen får en större förståelse för vad forskningen säger om betydelsen av arv och miljö för människans förutsättningar.
Du kan lyssna till Patrik Magnusson på Skolportens konferens Psykologi den 22 november.
Konferensen berör bland annat:
- GY25 – vad ändras i ämnesplanen för psykologi och varför? Hur kommer övergången från kursbetyg till ämnesbetyg att gå till?
- Betydelsen av arv kontra miljö – aktuell forskning från Svenska Tvillingregistret.
- Psykologi – ett livsnära ämne. Så utformar du undervisningen utan att inkräkta på elevernas integritet.
- Psykisk hälsa i en digital värld – vad visar den senaste forskningen?
Konferenser
Läs merKällkritik i AI-tider
Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka din plats här
Barn- och fritidsprogrammet
Musik
Specialpedagogik i grundskolan
Specialpedagogik i grundskolan
Betyg och bedömning, vårkonferens
Betyg och bedömning, höstkonferens
Workshop: Språk, matematik och rörelseglädje – utomhuspedagogik i förskolan
Temaföreläsningar
Läs merAtt främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag
Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.
Läs mer och boka din plats här
Digitala kurser
Läs merFrämja närvaro i förskolan
Den här kursen med kursledare Malin Gren Landell handlar om hur förskolor systematiskt kan arbeta för att främja barns närvaro, vilket gynnar alla barns utveckling och lika möjligheter. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Matematik i förskolan
Att möta explosivt beteende i förskolan
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Källkritik i AI-tider
Åk 7–Vux Främja närvaro i förskolan
Fsk