Visa nyfikenhet för elevernas sociala medier

Publicerad:1 juni

Skribent:Nina Fahlén

Hallå där, Kristina Alexanderson, ansvarig för Internetstiftelsens skolsatsningar. Du ska föreläsa på Skolportens konferens Källkritik i AI-tider den 14 oktober i Stockholm.

Vad kommer din föreläsning att handla om?

– Jag ska prata om hur vi kan utgå från elevernas digitala vardag för att de ska bli medvetna och kunniga källkritiker. Hur kan vi göra eleverna uppmärksamma på hur information och desinformation sprids på nätet?

– Om lärare förstår hur elevernas sociala medieflöden ser ut kan vi använda den kunskapen i arbetet med källgranskning i skolan, till exempel när vi pratar om AI, informationssökning och algoritmer.

Förstår lärare hur elever konsumerar information idag?

– Ibland tycker jag att vi vuxna moraliserar över det i stället för att försöka förstå. Vi utgår från våra föreställningar om hur elever tar till sig information, men det är ofta mer komplext än så. Vuxna konsumerar information utifrån sin kunskap och erfarenhet och det gör barn och unga också. Barn använder olika strategier beroende på vilken erfarenhet de har sedan tidigare. Därför blir det viktigt att vi som lärare försöker förstå var eleven befinner sig.

Hur undervisar man om källkritik utan att elever blir misstänksamma mot allt de ser på internet?

– Jag tror att vi måste prata om vad tillit är och hur det uppstår. Vad är det som gör att vi anser att en källa är trovärdig och vad baserar vi det på? Det kan till exempel handla om att lära elever förstå vetenskapliga metoder och varför en forskare är mer tillförlitlig inom sitt forskningsområde än en influencer, som troligen är en bättre källa än forskaren för att ge bra sminktips.

– Vi behöver prata mycket mer om tillitsbegreppet än om kritikbegreppet. Källkritik handlar inte om att ifrågasätta, utan snarare om att göra en analys av de påståenden som finns, samt vem som säger vad, när och hur. I ett digitalt informationslandskap spelar inte bara källan roll, utan även plattformarna och algoritmerna samt den data som styr hur vi möter information.

Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning?

– Jag vill att de ska få med sig en större tillit till sina elever och utgå från att eleverna vill utforska sociala medier och AI som källor. Det är något som vi kan göra tillsammans. Man behöver inte ha alla svaren, men man måste vara nyfiken och våga ställa de svåra frågorna.

Du kan lyssna till Kristina Alexandersson på Skolportens konferens Källkritik i AI-tider i Stockholm den 14 oktober 2026. Du kan också välja att ta del av föreläsningen via webbkonferensen 21 oktober–13 november 2026.

Konferensen berör bland annat:

Sociala medier och AI – så kan vi stödja elever att bli medvetna källgranskare.
Källkritik i tider av krig och AI-slop.
Att skriva med källor – utveckla kritiskt tänkande genom skrivande.
Så kan vi upptäcka när statistiken vilseleder.

Konferenser

Läs mer

Konferens i Stockholm

Källkritik i AI-tider

Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka din plats här

Några av våra kommande Konferenser

Alla Fsk Åk F–3 Åk 4–6 Åk 7–9 Gy Vux

Åk 4–Vux

1–23 jun

Webbkonferens

Konferenser

Källkritik i AI-tider

Några av våra kommande Konferenser

Temaföreläsningar

Barns kropp och integritet i förskolan

Digitala kurser

Matematik i förskolan

Våra Digitala kurser

Slöjd

Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan