På møtene går de blant annet gjennom politiets døgnrapporter for å se om noen av skolens elever er involvert i hendelser som bør diskuteres.

I Barnas hage utforsker femåringer alt fra poteter til meitemark. Hagen utvikler ordforrådet og lærer dem respekt for maten vi spiser.

Lærer Lis Zacho har siddet med i et panel af lønmodtagere, som i dag præsenterer sine anbefalinger til, hvordan kunstig intelligens skal implementeres på danske arbejdspladser.

Lærere uddannet på den kortere meritlæreruddannelse bidrager med noget særligt, bliver vurderet ligeså kompetente som ordinært uddannede lærere og bliver taget godt imod på skolerne, viser en ny undersøgelse.

Schools across the UK are trialling the use of deepfake teachers and even employing remote staff to deliver lessons hundreds of miles away from the classroom. It comes as the use of AI is becoming increasingly prevalent in schools.

Et oppgjør med måten elever lærer matematikk på er nå i gang etter år med dalende ferdigheter.

Vi måste också våga se de barn som finns mitt ibland oss – de som tvingas fly våld i hemmet här i Sverige, skriver Monica Lindström, Alla kvinnors hus, Karlstad kvinnojour.

En studie vid Gantoftaskolan i Helsingborg visar att ombyggda idrottshallar kan fungera lika bra eller bättre än klassrum för undervisning. Lokalerna har anpassad ljudisolering och olika lärmiljöer.

Debatten om extra stöd till elever har varit intensiv under hösten, bland politiker och bland skolpersonal. Elin från Karlstad upplever att hon fick väldigt lite extra hjälp i skolan, trots dyslexi och ADHD och beskriver skolan som en mardröm.

SVT har tidigare berättat att antalet elever i anpassad grundskola har ökat de senaste åren. Nu är andelen elever som går i anpassad grundskola i landet uppe i 1,5 procent – men statistiskt borde andelen ligga ännu högre enligt psykologer som SVT pratat med.

Särskilda skolor för barn med svag teoretisk begåvning kan verka praktiskt. Men lärares rop på utsortering av barn är symtom på ett havererat skolsystem, anser Catharina Hetzer (S).

Den hårda kritiken från Riksrevisionen mot hur skolans arbetssätt fungerar måste tas på stort allvar. Eleverna ska inte utsättas för ett undervisnings­lotteri, skriver forskare vid Linnéuniversitetet, universiteten i Lund, Uppsala, Stockholm och Göteborg samt Högskolorna i Gävle respektive Halmstad och Karolinska Institutet.