Bild- och engelskläraren Leena Joandi har märkt en tydlig skillnad på några få år – elever har allt mindre ork att stanna vid en uppgift. Men hon ger sig inte. – Våga utmana dina elever! Men framför allt: påminn dem om hur glada de blir över resultatet när de lagt ner den tid som krävs.

För mycket fokus på lust i skolan riskerar att leda till att det strävsamma, ibland tråkiga, nötandet uteblir. Det menar många lärare och får medhåll av kognitionsforskaren Agneta Gulz. – Mängdträning är det enda sättet att verkligen lära sig något, säger hon.

Två av tre lärare menar att deras elever inte får tillräckligt mycket mängdträning i skolan. Eleverna orkar inte. Konsekvensen blir att grundkunskaperna inte automatiseras och att eleverna inte kommer vidare i sitt lärande, enligt forskaren Sara L Bengtsson.

Elevernas bristande basala förmågor är ett stort problem i flera av de praktisk-estetiska ämnena. I början av året ledde slöjdläraren Christina Norgren Arnessons saxlarm i Ämnesläraren till en nationell debatt som avslöjade hur illa ställt det är med många elevers motoriska förmågor.

Här vittnar 15 lärare om hur elevernas uthållighet brister i skolan. Citaten är hämtade från Ämneslärarens stora enkät som har besvarats av 5 000 lärare.

Barnen ska lära sig lyda läraren, räcka upp handen och respektera skolans regler.Jag vill inte att barnen indoktrineras i en sexualpolitisk inriktning som går emot vedertagna fakta, skriver Jan Emanuel. 

Det går inte att blunda för att vi föräldrar har ett stort ansvar för uthållighetsraset, skriver Hampus Jarnlo.

Det kan vara jobbigt och tufft att öva på att inte ge upp – både för lärare och elever. Men när det väl händer något är det en underbar känsla för alla i klassrummet. Det säger matematik- och NO-läraren Gustav Björk på Munkhätteskolan i Malmö.

Med sex fackliga kongresser i ryggen tillhör Pär Boström kongressens mest erfarna ombud.

Maxtak för barngrupper, tid för planering och efter­arbete, rimlig undervisningstid och rätt till kompetensutveckling. En återreglering av skolväsendet svävar som ett ”tema” över Sveriges Lärares första kongress som inleds den 21 maj.

Angelica Larsson är yngst av kongressens yrkesverksamma ombud. – Det ska bli kul och spännande att träffa likasinnade från hela Sverige, men samtidigt lite nervöst. Det blir min första fackliga kongress.

Att börja skolan innebär status och är nog något som de flesta barn ser fram emot. Men hur det sedan blir i skolan har barnen väldigt lite inflytande över, skriver redaktören Sara Djurberg.