Incomplete records and patchy data mean there could be up to 300,000 children missing out on education in England, according to a thinktank that wants a national register to track those out of school.

English pupils have made a strong showing in the latest round of prestigious international tests, maintaining their scores in maths and improving in science, a subject in which they rose to fifth in the league tables.

5.166 elever fra 4. klasse fra alle dele af landet har deltaget i undersøgelsen, der kigger på elevernes færdigheder i fagene matematik og natur/teknologi.

Kris i Pisa, nationella proven – och i betygen. Men succésiffror i Timss. "Vi gör något bättre under de tidiga skolåren", säger Ola Helenius, professor i didaktik. En tredjedel av eleverna presterar dock på lägstanivå.

Muvah-rapporten 2024 belyser unga vuxnas utbildnings- och etableringsmöjligheter i en tid av skärpta krav och sociala klyftor. (pdf)

Det är under all kritik att var tredje utbildning är olönsam. Det skriver Anela Murguz i en ledare.

Idag den 4 december släpps den internationella studien TIMSS som redovisar kunskaper i och attityder till matematik och naturvetenskap hos elever i årskurs 4 och 8. Studien visar att svenska elevers matematikresultat har förbättrats, men också att otrygghet och mobbning utgör en av de främsta orsakerna när elever har lägre kunskapsresultat.

Över 19000 unga Malmöbors väg från grundskolan och ut i yrkeslivet har kartlagts i en ny rapport från Malmö universitet och Malmö stad. Resultaten visar att de som inte har fullföljt gymnasiet är klart överrepresenterade bland de som är arbetslösa, beroende av försörjningsstöd och lever i ohälsa.

För barn och unga i Sverige är internet en självklar del av vardagen och det finns ingen tydlig gräns mellan tillvaron framför skärmen och det övriga livet. Ny rapport om föräldrar, lärare, barn och skärmar. (pdf)

Digitala läromedel underlättar inlärningen, tycker många föräldrar. Tvärtom, säger lärare. Internetstiftelsens rapport Barnen och internet visar att lärare och föräldrar har en motsatt uppfattning i många frågor vad gäller skärmar och digitala läromedel i skolan.

Skolan har ett ansvar att hänga med i stora förändringar. Det är grundtanken när Västerportskolan i Ystad satsar på att skolledare, lärare och alla elever ska kunna utnyttja AI-tekniken på ett bra sätt.

Fyra skolchefer/utbildningschefer/enhetschefer svarar: Har ni, eller planerar ni att införa, en policy kring AI-användning i era skolor? Hur ser den ut i så fall?