Regeringen vill att experter går till botten med orsakerna till det stora svenska tappet i den senaste Pisamätningen. "Man gör det lite för enkelt för sig om man bortförklarar Sveriges katastrofresultat med pandemin", säger utbildningsminister Mats Persson.

Jag får verkligen samla kraft för att ta mig an rapporteringen om den senaste PISA-mätningen av 15-åriga skolelevers kunskapsnivåer. skriver Widar Andersson på ledarplats.

Plötsligt var det inte lärarens uppdrag som var det viktiga utan lokaldemokrati, föräldra­inflytande, marknad och målstyrning, frihet att välja skola och frihet för företag att tjäna pengar, skriver skolexperten Per Kornhall.

Arbetsgivarna kan inte fortsätta slarva med att ge Sveriges Lärares medlemmar rätt villkor och förutsättningar, skriver Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

Det finns idag ingen reglering av läromedelsmarknaden, men de som skriver skolböcker har kursplaner att förhålla sig till. "Är du klok och vill försöka sälja det du har skrivit måste du anpassa dig till de kursplaner som finns", säger Per Kornhall, Läromedelsförfattarna.

Även om läro- och kursplanerna innehåller riktlinjer för vad grundskolelärarna ska undervisa om, har lärarna stor frihet att tolka hur kursplanerna ska omsättas i undervisning.

Undervisning i övriga teoretiska ämnen får under de inledande skolåren stå tillbaka något till fördel för svenska och matematik. Barnen kan inte tillgodogöra sig centralt innehåll i orienteringsämnen förrän de lärt sig att läsa ordentligt, skriver debattören.

Ökad skillnad mellan lågpresterande och högpresterande matteelever är det mest oroande med Pisaresultaten, anser Per Berggren, ordförande i Sveriges Matematiklärarförening.

Lyssna på oss lärare och våga lita på professionen. Och vad vi mest behöver är följande, skriver läraren HP Tran.

Inquest examined watchdog’s role in Ruth Perry’s decline after Reading primary school’s rating was downgraded.

Den senaste Pisa-undersökningen visar att var femte elev har svaga kunskaper i läsning – oroväckande men inte överraskande, säger modersmålsläraren Anu-Katja Nurmi.

De finländska eleverna kan matematik sämre än tidigare, visar årets Pisaundersökning. Orsakerna är många, men teknikens ständiga närvaro i skolorna orsakar problem.