Elevernes fravær er steget i forhold til tiden før coronapandemien. Den nyvalgte formand for Skolelederforeningen peger på både skolevægring og ferie uden for skoleferierne som forklaringer.

I denne uge løber Skolelederforeningens årsmøde af stablen. Temaet er kunstig intelligens i skolen.

Danske Skoleelever, Skolelederforeningen og Skole og Forældre kritiserer alle Tesfayes ønske om at skærpe skolernes sanktionsmuligheder.

Censorformandskabet ved læreruddannelsen efterspørger klarere fælles retningslinjer for brugen af kunstig intelligens ved eksamen og håber på, det kan blive et inspirerende værktøj for de studerende.

National Literacy Trust finds only 35% of eight to 18-year-olds enjoy reading in their spare time, a sharp drop on last year to the lowest figure yet recorded.

När kommuner använder skolan som en budgetregulator dräneras lärarnas resurser och ork. Samtidigt som auktoritära vindar blåser över världen står svensk skola vid ett vägskäl. Kraven på ordning och disciplin ökar, men till vilket pris uppnår vi ordning, undrar läraren Simon Fuglsang.

Elevers inflytande har inget att göra med hur demokratisk skolan är. Det får inte råda tveksamhet om vilka det är som bestämmer i skolan. Och det är inte eleverna, skriver rektor Linnea Lindquist i en krönika.

Att hålla tal eller föredrag kan kännas förfärligt. Men med ordentliga förberedelser går det ofta ändå vägen – och ännu lättare nästa gång. På S:t Eriks gymnasium på Kungsholmen får eleverna lära sig domptera sina hjärnor för att mota bort prestationsångesten.

Sörgårdsskolan i Vällingby utvecklar det kollegiala lärandet genom auskultationer där lärarna parvis observerar undervisningen i varandras klassrum. ”Detta är ett sätt att stärka våra resultat som ska vara både observerbara och mätbara”, säger försteläraren Malin Bergdahl.

Elever på Junedalsskolan i Jönköping har under den senaste tiden haft extra fokus på hälsa och välmående. De deltar i ett pilotprojekt där en elevhälsocentral bättre ska kunna hjälpa elever som mår dåligt.

Istället för slopa förskoleklassen borde utbildningspolitiken i högre grad värna de olika lärarprofessionernas pedagogiska särart och samverkan. Det skriver Alexandra Söderman, fil dr i pedagogik, i en slutreplik.

En modell för utbildning där lärare leder och styr skapar en bättre skola och i förlängningen faktiskt också ett säkrare samhälle. Det skriver Robin Kirk Johansson, skolchef Internationella engelska skolan, och Linda Öholm, Head of public affairs, Internationella engelska skolan.