Kommuner som upphandlar städ- och servicetjänster till skolan måste ställa tydliga krav på vilka kontroller som ska genomföras hos sina leverantörer. Det skriver Elna Larsson, Almega serviceföretagen, och Tobias Eng, Sistec.

Vad hade en miljard kunnat göra för svensk skola, frågar sig Sarah Cross? ”Låt det bli sista gången resurser som kunde ha stärkt undervisningen försvinner i ett projekt som aldrig går i mål”, skriver hon.

Barnkullarna blir mindre – och trenden ser ut att hålla i sig. Det har fått flera kommuner att lägga ned skolor och förskolor under den senaste mandatperioden. Linköping var tidigt ute och har totalt lagt ner 23 verksamheter.

Kristdemokraterna går till val på att införa ordningsbetyg i skolan, det är ett av förslagen i det 10-punktsprogram för skolan som partiet presenterar på tisdagen. Partiledaren Ebba Busch vill se fokus på kunskap och ordning i skolan snarare än friskolornas vinster.

”Vinstjakt och resursbrist gör att eleverna till slut bara blir yrkesutbildade på pappret, skriver Christian Liljeros, lärare och fackligt ombud inom Praktiska Gymnasiet och Academedia.

S-studenter menar att varje skattekrona som hamnar hos skolkapitalister är stöld från barnen. Men det är inte deras rätt att bestämma över föräldrars val, skriver Jonas Wahlin (M) som kandiderar för Moderaterna i Stockholms stad.

Sara Bruun skriver om letala mutationer, differentiering och risken att the Science of Learning (SoL) går samma väg. ”Tänk om vårt största problem inte är att vi väljer fel idéer, utan att vi gång på gång förvandlar goda idéer till något de aldrig var tänkta att bli?”

De opinionsbildare som vill begränsa dagens friskolor bör också vara öppna med vilka skolor som kommer att stänga, skriver Leif Gripestam, Moderaterna.

Elever og studerende gjorde stærkt indtryk på politikerne ved årets Sorømøde. Moderaternes ordfører vil tilbage til undervisning med pen og papir.

I hele Estlands ungdomsuddannelsessystem og en række danske gymnasier arbejder lærere med at bruge kunstig intelligens til at skabe den friktion i elevernes opgaveløsning, der styrker læringen.

Jonas Gahr Støre gir en brutal dom over norsk skole: "Mange flere leser dårligere, regner dårligere og skriver dårligere".