Sigtuna kommun ska köpa in ”obehöriga lärare utan adekvat ämneskompetens” under minst två år.Pris: fyra miljoner kronor.

Vi känner att det finns behov av att nyansera den debatt som kommit att spilla över på oss och våra skolor. Att vi skulle sätta vinsten före elevernas rätt till god utbildning är helt fel skriver Jimmy Kjellström och Lotta Krus, Academedia.

En granskning från Stadsrevisionen visar att Malmös förskolor har stora problem med hedersproblematik – men få orosanmälningar i frågan. "Det är ibland otydligt hur en orosanmälan ska gå till", säger Johan Eckman, Sveriges Lärare Malmö.

En granskning som Malmö stad har gjort visar på att stadens förskolorna inte anmäler när man upptäcker att barn är utsatta för hedersförtryck. En av anledningarna är bland annat att personalen är rädd för hot från föräldrarna. Sara Wettergren (L), kommunalråd för skola, menar att förskolan kan ta efter skolans metoder.

Clas Asp brukar stå bakom sina elever en timme i veckan. Då tar en av Kalmars ambulerande matematiklärare över ansvaret för hans undervisning, vilket gäller alla högstadieskolor i kommunen. Syftet är att höja måluppfyllelsen och inspirera lärarna på fältet.

Efter 45 år som mattelärare på Södermalmsskolan i Stockholm blir Kurt Rosenlunds pedagogiska erfarenheter grunden till ett nytt läromedel. "Att jag aldrig bytte skola beror på att jag alltid kunnat utveckla mig i jobbet", säger han.

The scene in classrooms around the country is similar: Kids are on their phones, even when school rules forbid it

Kommunene synes lite om forslaget om å fjerne eksamen i grunnskolen. 

Svak rekruttering til lærerutdanningene vil få økonomiske konsekvenser og kan føre til et årlig inntektstap på 600 millioner kroner, ifølge lærerdekan.

Gjesdal kommune gjør unntak og lar de nye ansiennitetsreglene gjelde for allerede ansatte lærere i Dirdal og Oltedal.

Mens mange er bekymrede over elevers brug af ChatGPT i opgaveløsningen, er flere lærere begyndt at bruge kunstig intelligens (AI) i arbejdet. På Ordrup Skole har to lærere allerede opdaget fordele og problemer ved at inddrage AI-værktøjet i deres opgaver.

”Ingen børn skal gå i skole i dårligt indeklima”, siger Mattias Tesfaye og understreger, at udfordringerne med indeklima ikke er løst. Men når han bliver spurgt, hvad han har tænkt sig at gøre ved det, svarer han ikke, lyder kritikken.