Israel-Palestinafrågan är en laddad och ibland svår fråga att hantera i undervisningssituationer och i andra situationer i skolan där frågan kan komma upp. Materialet riktar sig såväl till dig som undervisar om konflikten som till dig som på andra sätt kan behöva stöd i hur du ska hantera konflikten i skolan.

I höst och nästa år väntas ytterligare besparingar i Sveriges skolor. Lärare och annan skolpersonal varnar för att nedskärningarna leder till ökad stress och arbetsbelastning, skriver Lena Nyberg, MUCF.

e statliga forskningsfinansiärerna Formas, Forte, Vinova och Vetenskapsrådet ska avvecklas. Detta föreslås i en utredning som utbildningsminister Mats Persson tar emot under onsdagen.

Nu har Stockholms första förskola med inriktning på samiska och meänkieli öppnat på Södermalm. Förskolan välkomnar alla barn som bor i Stockholm.

Ekonomipristagaren Claudia Goldin förklarar både varför kvinnor lämnat läraryrket, och vad som kan göras för att locka dem tillbaka, skriver ekonomiprofessor Jonas Vlachos.

Eleverna på Pauligymnasiet har starka känslor för Palestina och Israelkonflikten – under måndagen var det många diskussioner om frågan. En lärare som vi pratar med ägnade en hel lektion åt att prata om den senaste tidens utveckling.

Fokuset på utanförskapsområden i storstäder riskerar att skymma glesbygdsskolornas utmaningar och behov av stöd. Det är förödande för nyindustrialiseringen, skriver Berättarministeriets Dilsa Demirbag-Sten och Claes Nordmark (S).

Skolan har ett kompensatoriskt uppdrag och ska inte ägna sig åt skuldbeläggande och konfrontationer, skriver Tina Reuterberg, specialpedagog.

Som Vi Lärare rapporterat är elevens val på väg ut från grundskolan, specialskolan och sameskolan. På så sätt ska de trängda samhällsorienterande och naturorienterande ämnena få fler timmar. Beslutet har splittrat lärarkåren – och skapar oro för ökad lärarbrist.

Debatten om utökad anmälningsplikt måste inledas med yrkesetiken, skriver Rickard Öhman, lärare i filosofi och historia, i replik om anmälningsplikten.

Hon väcker elevernas intresse för historia genom att ta med dem ut i verkligheten. Nu har Charlotta Granaths engagemang för både undervisning och utbildning av nya kollegor lett till att hon utses till Årets historielärare.