Elever som känner sig otrygga och upplever en bristande studiero presterar sämre. Det slår Skolverket fast i en fördjupad analys. "Självklart, men det finns andra parametrar som är lika viktiga", säger matematikläraren Anna Smit.

Hur kan vi stötta våra barn och unga för att möta livets utmaningar och samtidigt förbättra deras lärande? I vårt senaste avsnitt pratar vi med psykologen och författaren Siri Helle samt rektor Torbjörn Hanö om den viktiga frågan: Psykisk hälsa i skolan. (webb-tv)

Det börjar inte vid metallbågar i skolan, utan i ett tidigt skede redan när barn uppvisar de allra första tecknen på normbrytande beteenden och ett gränslöst språk. Det skriver Anela Murguz på ledarplats.

En rektor i en kommun i Östra Skaraborg ändrade en elevs betyg från F till E. Detta uppmärksammades av en visselblåsare i somras, som tipsade kommunen. Nu är kommunen klar med sin utredning.

AI-verktyg har på allvar gjort sitt intåg i skolan. Det är stort intresse för den nya tekniken bland lärare på Fjällgymnasiet i Svenstavik, men stora farhågan är fusk. Läraren Alex Bladh är inte så oroad. Han tycker att lärare tjänar på att använda AI i sitt arbete.

Västerås stad har räknat till att 54 barn saknas i skolan efter sommarlovet. Det går inte att koppla alla saknade barn till försvinnande i hedersrelaterade sammanhang. Sara Drew, utvecklingsledare på grundskoleverksamheten i Västerås, förklarar.

Fler vuxna på rasterna. Så svarade eleverna på Kyrkbacksskolan i Kopparberg på frågan om vad som skulle göra skolan tryggare. Lösningen blev ett samarbete med pensionärer från PRO.

Med förhoppning att skapa igenkänning och väcka läslusten hos barn har Lilla Al-Fadji, eller Felipe Leiva Wenger som han egentligen heter, släppt en bok – till stor del baserad på sin egen historia.

Skolans största tillgång är dess lärare, som dagligen inspirerar och utmanar eleverna. Nu publicerar lärarutmärkelsen Guldäpplet årets nominerade lärare som av kollegor och skolledare nominerats till det prestigefyllda lärarpriset Guldäpplet. Vi öppnar skattkistan!

Hur ska vi lärare lyfta kunskapsresultaten och ge varje unge bästa förutsättningarna när våra arbetsuppgifter svämmar över åt alla håll?, frågar sig krönikören Maria Wiman

Skolverket har landat i att inte gå vidare med det nya gymnasieämnet makt, normer och kön i sin nuvarande form. Myndigheten kommer i stället göra ett omtag i arbetet genom att bland annat fördjupa dialogen med skolföreträdare och forskare.

Barnen blir tryggare och fritidslärarna slipper irra omkring för att hitta någon­stans att vara. "Nu känner jag att jag kan jobba som lärare i fritidshem igen", säger Carina Lindmark Jonsson, som tillsammans med sina kollegor kämpat för att få tillbaka egna lokaler.