Two-fifths of school leaders in England have been forced to cut back on support for children with special educational needs due to a financial crisis “more than a decade in the making”, according to a poll.

De elever i Helsingfors som har svårigheter har nu oftare flera problem. Oroande är speciellt att allt fler av de yngsta skolbarnen mår dåligt, enligt experter.

Skolan omges av fler experter än någonsin och där så många arbetar för att förbättra undervisning – utan att egentligen själva undervisa eller vara lärare. Därför är det viktigt att lärarens röst bli hörd, så att rätt kompetens bereds plats, skriver rektor Anna Lena Oscarson.

Ingen av de nära 100 sökande till barnskötartjänster i Göteborg som behövde göra språktest blev godkända. Facket ifrågasätter utförandet av testerna – men staden avfärdar all kritik om att testerna skulle vara för svåra.

Regeringen presenterar en ny lässtrategi för att vända läskrisen. Strategin sammanfattar regeringens läspolitik och pekar ut fyra prioriterade områden. Strategin innehåller ett nytt beredskapsuppdrag till Mediemyndigheten.

 Tio år efter de omfattande statliga insatserna kring nyanlända elevers lärande borde svaret vara enkelt: Har fler elever nått gymnasiebehörighet? Det är det inte, visar dialogen med Skolverket, skriver skolledaren Thony Kankare.

Här svarar tre rektorer på frågan: Hur gör du för att hålla motivationen uppe på jobbet?

Det är hög tid att politiker förstår att förskolans arbete med litteratur och läsning är en strategisk samhällsfråga, skriver Expertrådet för läsning som är instiftat av Lärarstiftelsen och Sveriges Lärare.

Friskolebolaget Academedia köper samtliga aktier i det mindre skolbolaget Prolympia, ett bolag som enligt Dagens Industri har en omsättning på 608 miljoner kronor. ”Mer skattemedel, som ursprungligen var avsedda för barn och ungas utbildning, läcker ur det gemensamma och försvinner ner i privata fickor”, skriver Christian Liljeros, Sveriges Lärare Academedia.

Några elever kommer inte igång. De sitter stilla. Väntar. Tittar på papperet. Det är lätt att tolka det som bristande motivation. Men kanske ställer vi fel fråga, skriver musikläraren Karin Hassle.

Föräldrars knep att ”fejkplugga” för att få mer tid på förskolan väcker frustration bland många förskollärare. Men facket menar att det främst är ett tecken på en pressad situation på många förskolor.