Totalt 53 035 personer hade anmält sig till höstens högskoleprov när anmälan stängde vid midnatt den 22 augusti. Provet genomförs på hundratalet orter i Sverige söndagen den 22 oktober.

Förslaget om en tidsgräns för SFI är inte bara felriktat. Det är också ett förslag som riskerar att slå hårt mot redan utsatta grupper, skriver Emilia Bjuggren (S) och Arvid Vikman Rindevall (S).

Att komma till ett stort daghem med 30 barn och ett tiotal förskollärare och barnskötare är helt fel för ett litet barn. Då är det bättre att stanna hemma, skriver juristen Dennis Brinkeback.

Nina Miskovsky påstår att det rödgröna styret inte prioriterar förskolan samt att vi ”skyller på regeringen”, skriver Ingrid Andreae (S).

Läraren Maria Wiman skriver om inbjudan som kom från utbildningsdepartementet – bara timmar efter att hennes krönika publicerats.

Klyftorna i svensk skola ökar, och stödet till dem som behöver det sätts in för sent eller ibland inte alls.För att vända utvecklingen krävs att staten på vissa håll tar ett större ansvar, skriver Skolverkets Peter Fredriksson på DN Debatt.

I Skolverkets lägesbedömning 2023 ger Skolverket en samlad bild av situationen och utvecklingen i skolväsendet. (pdf)

Det vanligaste argumentet mot gratis tamponger eller bindor är kostnaden. Men det är struntprat från gamla kommungubbar som inte förstår bättre, tycker debattörer från MUF.

Skolorna klarar inte att kompensera för elevernas olika förutsättningar, och socioekonomisk bakgrund har blivit allt viktigare för resultaten. Det finns betydande skillnader i tillgången på behöriga lärare, och läromedel saknas i stor utsträckning, skriver Peter Fredriksson, Skolverket.

De flesta skolor fungerar bra och svenska elevers kunskaper ligger generellt sett på en god nivå. Men skillnaderna mellan elevgrupper och skolor ökar och alla elever får idag inte samma möjlighet att lyckas i skolan, visar Skolverkets lägesbedömning.

Både svensk och internationell forskning visar att för långa sommarlov faktiskt kan bromsa elevernas kunskapsutveckling. Då borde det vara självklart att försöka göra något åt det, skriver Niels Paarup-Petersen, (C).

Over 40 prosent av elevene fikk karakteren 5 eller 6, mer enn dobbelt så stor andel som for tilsvarende eksamen i 2018/2019.