Flere voksne har indtaget daginstitutionerne, men andelen af pædagogisk uddannet personale svinder.

Eleverna i klass 3B på Landamäreskolan läser och samtalar tillsammans med läraren Anna Månsson Nylund om hur det är att vara på flykt. Som stöd för att reflektera använder de sig av pratkompisar, inre bilder och sin lärare som modell.

Skolbibliotekarien Jonna Bruce vet att det går att lösa läskrisen. Genom ett nära samarbete kring litteratur med lärarna på Hammarkullsskolan har elevernas nyfikenhet för böcker och läsning väckts. 

Om flickor skulle få lägre betyg än pojkar i alla ämnen, hade samhället då inte vänt på varje sten för att klarlägga vad det beror på? skriver Erik J Olsson, professor i teoretisk filosofi, och Catharina Grönqvist Olsson, författare och debattör.

Regeringens skärpning av skollagen är välkommen. Men det räcker inte. För trots förändringar och ökade medel räcker det inte för att säkra skolbibliotek till Sveriges elever. Det skriver Anna Troberg, DIK, och Silvia Ernhagen, Svensk biblioteksförening. 

Arbetsro i klassrummen och duktiga lärare är betydligt viktigare än vem som driver skolan. Det slår över tusen föräldrar fast i en ny undersökning. ”Ett jätteunderbetyg till debatten”, säger Karin Johansson, Svenskt Näringsliv.

Women in their 30s are, numerically, the biggest single group leaving teaching, according to new analysis seen exclusively by the BBC.

I tre år har 56 Oslo-barnehager deltatt i et stort språkprosjekt. Pedleder Fernando Simoni mener de er blitt enda mer bevisste på hvordan de jobber med språk i barnehagen.

Merete Riisager satte som minister fokus på folkeskolens udfordringer med vold, men hun kunne ikke få politisk opbakning til en række tiltag. Læs hvordan hun gerne ville hjulpet skolerne til at få et bedre tag på volden.

Nogle af eleverne havde ikke været i skole i over et år, da hun så dem første gang. Men de møder alle regelmæssigt op til undervisning i Mettes onlineskole.

Både pædagoger og ikke-læreruddannede skal ifølge lovudkastet til den nye folkeskoleaftale kunne stå for den nye ekstra hjælp til de svageste i dansk og matematik. Det er fleksibelt for skolelederne, men de svageste må ikke stilles værre, mener Skolelederforeningen.

I fem år har der ligget en færdig plan for en større indsats mod vold i skolen, men det vidste undervisningsministeren tilsyneladende ikke. Nu vil Tesfaye arbejde videre med "nogle af forslagene", siger han.