I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi riskfylld lek. Vem är det som sätter gränser för barnens lek – är det förskollärarna, barnen eller föräldrarna? (webb-radio)

 Utmärkelsen Årets rektor på grundskolan går i år till två rektorer: Martin Malmberg på Rinkebyskolan och Fatima Messili på Hökarängsskolan. Den gemensamma nämnare för dessa två är uthållighet och kontinuitet som skapat positiv resultatutveckling över tid, enligt juryn.

Större ordförråd och ökad läslust. Det är effekten av en australisk läsmetod på förskolan Eriksbo Östergärde i Göteborg, där de flesta barnen har andra förstaspråk än svenska.

De stressrelaterade sjukskrivningarna har fördubblats. Samtidigt toppar lärarna en ny lista: hälften rapporterar jobborsakade besvär. Det visar nya siffror från Arbetsmiljöverket och Försäkringskassan.

Hur får man barn att röra på sig mer? Sätt rörelsemätare runt halsen på dem, låt klasserna tävla mot varandra och inför rörelsepass mitt under långa lektioner. "Vi har märkt en enorm skillnad efter bara två månader", säger rektor Frida Sjöberg på Järbo friskola (F–6).

Här tipsar Grundskollärarens bokredaktör Cecilia Lindgren om fyra aktuella böcker om läs- och skrivundervisning.

Här tipsar Ämneslärarens bokredaktör Cecilia Lindgren om fem aktuella böcker om matematikundervisning.

Av de elever som hade underkänt i matematik i årskurs sex har hälften betyget F även i årskurs nio, visar nya siffror. "Det vi vill se ska hända med den här gruppen elever under högstadieåren händer inte", säger Pernilla Sundström Fast, enhetschef på Skolverket.

Flickor över hela världen kommer allt tidigare in i puberteten. Anledningen är ännu oklar – och forskare världen över jagar efter svar. "Vi har sett att tidig pubertet ger en ökad risk för att negativa saker ska hända", säger psykologiprofessor Therése Skoog.

Historiskt höga underskott väntar kommunerna under nästa år, enligt SKR. Framför allt är det hög inflation och höga räntor som bidrar. Följden kan bli att skolor stängs och att regioner drar ner på vården.

As students’ lives move increasingly to screen-based tasks, schools must help them find balance by planning intentional tech-free experiences.

I flere af folkeskolens fag er børnenes karaktergennemsnit faldet, i takt med at de er